↑ 标题：代发 点评【认真的学生】

童话其实很容易引起思考——是不是所有人都像笨狼那么认真？笨狼是真的笨吗？等等等等……童话的深意也许就在于它没有深意，（我是指童话不艰涩难懂）所以无论是谁，只要认真看，都能从中看出些什么来。（写了这么多就是为了表示写童话很好>_<）
小学二年级的孩子，能写出这么可爱的童话已经很不错啦。
我挺喜欢重复的部分，起点题和强调的作用，叶圣陶对于童话中的重复也有解释的：“我们从孩子那里知道，他总是愿意听同样的故事，别人必须用同样的话语向他叙述同一个故事……由于儿童的智力还不成熟，他们还不习惯一下子接受大量的新信息，所以在讲述童话故事的过程中，采用重复的叙述，让他们在熟悉的重复中，一步步地把握故事的进程。”所以说你把握地很好，重复几乎已经是童话的一个特征，（姐姐小时候看的童话也普遍存在重复）这样写就能够清楚地告诉读者——瞧，这是童话。
但是有些地方逻辑不太对，个别字也出现了错误，第一段第二行“自言自语的说”有误，你应该清楚“的 地 得”的差别吧。第二段“但聪明兔知道笨狼是最好的朋友”，应该在“是”的后面加上“Ta”(聪明兔具体什么性别我不知道。。)，第二段这里说由于笨狼是聪明兔最好的朋友所以聪明兔也跟着跑起来，这个理由太过牵强，你可以试着改成“聪明兔有事找笨狼，可是笨狼脚步不停，所以Ta只好追着笨狼跑。”（纯属个人意见）第四段，小胖猪看到他们在跑于是觉得有电视看，这里怪怪的，不如改成“以为他们赶着去看电视”，“青蛙大夫”这一段，“但听见有人在叫，青蛙大夫也跟着跑起来”也很怪，青蛙大夫跑起来是因为他听不清笨狼说的是什么想问个究竟，而不是因为有人叫他，举个例子说，你妈妈叫你去吃饭，那你直接吃饭不就得了，但是如果你没听清，那是不是要问清楚妈妈说的是什么？
都是一些细枝末节的问题，但问题也不少，积少可就成多了，要小心，要注意逻辑，注意因果是否合理。
其他的都很棒，加油！
根据评分标准评分：8.5分（切合主题，思想健康，中心明确2.5分，语句通畅，但表达不够清晰1分，层次分明，有逻辑内涵1.5分，错别字和语病都有，不算少，1分，有一定字数1分，表达上有文采内涵，角度新颖独特等1.5分）