卓老师今天不上作文课，而是有模有样地变魔术，简直是火星撞地球——太不可思议呀！
上课了，老师鼠标一点，电脑上立刻出现一幅图。只见图片里的人身穿整洁的西装，手里拿着一幅扑克牌。嘿！这个人很像一位大名鼎鼎的魔术师啊！想到这，我的脑海里冒出个问题：为什么老师给我们看这幅无关作文的图片呢？难道老师要……
浮想还没有缓过神，老师就开了口：“待会儿老师要为你们表演一个魔术。魔术？老师怎么会变魔术呢？若是老师真的会，她岂不是可以去当魔术师了。再看其他同学，有的是期盼老师的精彩表演；有的是满脸坏笑，看起来是想要看看老师的出丑；更多的是满脸的半信半疑。
“待会儿老师把扑克牌分成两份，你们随机从左边的扑克牌抽出几张插入右边的扑克牌里，无论怎样洗，我都能快速找出你们所藏的那张牌。”老师说得很肯定。
“老师，你可别把牛皮吹炸了。”我暗暗为老师捏把汗。
激动人心的时刻终于到了。老师随机抽了几位小助手。我很荣幸成为了老师魔术表演的小助手。怎么才能把老师难道呢？我小心翼翼摊开手中的扑克牌，详细专注地寻找，选A，不行，这在个数字最容易记了；选K，也不好，人头像的只有三张，也很容易找出来……选哪张好呢？我看看这张，摇摇头；瞧瞧那张，又插回去……犹豫不决了好一会儿，终于决定了，举着牌给给同学瞄一眼就藏起来了。
全部搞定后，老师就要开始找了。老师先把扑克牌顶端捏住，把牌一张一张的挪开，再开始寻找被插入的牌，嘴里还念念有词的说：“藏哪了，藏得够深的。”
突然老师抽出了一张“红桃9”。
“错了，错了。”全班像炸开了锅一样，个个兴奋极了。
老师真神，我偷偷换了，她也能找到。我十万个佩服地站了起来说：“没有错，就是红桃9。”
老师笑了笑，又找出了另外两张被插入的牌。
怎么样，看呆了吧？如果感兴趣的话，也来试试吧。 “老师，你真的好棒哦！”我情不自禁地竖起了大拇指。
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