二、要精心构思。也就是说，要在构思上下功夫。不管你的材料如何，你的文体如何确定，在选材和构思上一定要求新，这样才能使写作内容与众不同，别开生面。我记得有一篇外国散文中写了这么一件事；有个不会削苹果的男孩，不合规矩地拦腰切开了一个苹果，结果，在苹果的切面上，然出现了从没有见过的美丽的五星图案。人人都知道，切苹果应像掰橘子那样竖着切，但在男孩的心智里没有任何束缚，他大胆地从崭新的角度动手，从而切出了自己的一种独景观。其实，我们作文也一样，只要我们构思独特，角度新颖，我们一定会写出「自己的一种独特景观」。如果写记叙文，我们要根据自己材料的特点可以借助欲扬先抑法、巧设悬念法、出人意料法、反差对比法、欲露先藏法、喜剧情节法等来精心构思，在构思上下大力气，用别人没有用过的写法。
三、在立意上下功夫。好的文章，立意要新颖深刻。鲁迅先生曾说，写文章「开掘要深」。只有挖掘深刻，才能写出别人未写之事，抒别人未抒之情，揭示别人未发现的道理，一句话，才能写出其它文章所没能表达出的层面来。
当然，在语言上要有自己的特点，或优美、或朴实、或风趣，要体现出自己的风格。
话题三十：书海初航
话题
书籍，是人类知识的总结，是传播先进思想与科学知识的工具，它能引导我们走进人类知识的广阔领域。莎士比亚把书籍比作「全世界的营养品」，高尔基把书籍比作「人类进步的阶梯」，弗?培根把书籍比作「横渡时间大海的航船」。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
请以「书海初航」为话题写一篇作文。
要求：（１）内容与读书相关即可，可写读书经历，可写读某书感想，亦可总结读书经验；（２）表达方式可记叙，可描写，可抒情，可议论，亦可说明；（３）文体不限。
导写
对于我们初中生而言，也可以算是「书海」航行的「老手」了，掐指一算，至少也有六七年的读书生涯。我们在学校读，在课余读；有时强迫地读，有时偷偷地读，有时苦苦地读，有时快乐地读……我们每个人都有自己的读书历史、读书感受、读书经验；我们每个人都因书而发生过许多奇妙的故事。
怎样写好这个话题呢？
首先，要确定好体裁。这个话题可以说适合任何体裁。可以写成记叙文或散文，如著名作家叶文玲的《我的长生果》，叙述自己的读书经历；可以写成议论文，如培垠的《论求知》谈论读书获取知识的重要性，可以写成说明文，如《从甲骨文到缩微图书》介绍书籍发展的知识；还可以写成诗歌等。我们在写作时，可以根据自己的写作特长，选择适合自己的体裁来写。
其次，要精心选材。正因为我们都已经有了读书的「历史」了，就要从这「历史长河」中，选择最精彩的、最有深度的、能给人教育的内容来写。
第三，要认真构思。「文似看山不喜平」，好的文章都讲究起笔不俗，要讲究出新，要富有魄力，开篇就要抓住读者。行文时注意或者以波澜起伏的情节取胜，或者以独特的场面描写取胜。结尾是文章的收笔，好的结尾应起到画龙点睛的作用，还可以给人以无穷的遐想和不尽的思索。当然，这里仅谈记叙文、散文的构思。其它文体也要在构思上下大功夫。
话题三十一：思考与感悟
话题
太阳每天都是新的，生活每天都有新的色彩，给我们无尽的启发、思考和感悟，让我们不断地去体会人生的真谛。面对大自然，我们会感悟它的美丽，思考人与自然的关系。生活中，我们会感悟理解，思考青春，思考未来。
请以「思考与感悟」为话题，写一篇６００字左右的文章，文体不限，题朏自拟。
导写