小学5年级 记叙文阅读指导

科学实践课


柯桥区中国轻纺城小学 徐薛非凡

  画塔台的设计图好比纸上谈兵,然而实际操作建造塔台谈何容易。
  科学课又有了新的活动,搭建塔台对于缺乏动手能力的我们来讲,这无疑是一次挑战。我们首先规划好了塔台的形状(梯形)后,便开始大显身手,画塔台的设计图好比纸上谈兵,然而实际操作建造塔台谈何容易。
  总设计师朱逸聪与我正有条不紊的拼接着主支撑管,这根长约70厘米的管子,只倾斜了10度左右,垂直量高度便只有62厘米,刚好达标!看来开头进展挺顺利的。由于硬管口径比软管小,于是我们将管子设计成一软一硬一软一硬连接,这样省去了许多胶带,只要在连接处沾上少许即可,但后期想改动就有点行不通了,毕竟都用胶带粘住了。
  经过组员们的一番努力。四根主支柱陆续建成。现在只要在底部做一个正方形框架基座,来固定四根“通天大柱”。这个步骤可没想象中那般简单!四根管,既不可太长:顶部不易支撑。又不能太短:导致顶部太小。作为“安保”的金俊浩终于有了用武之地,他只用了十分钟方案便“腾空出世”。另外三人开始了“火速搭建”,邵煜轩负责拼接材料给我们组装。朱逸聪和我一个扶着零部件,一个用胶带对着零件“五花大绑”。而金俊浩则在闲暇之余尽职的做着“安保”工作,维护“工作室”中的塔台不遭人破坏,组员们各司其职,没有出现任何差错。
  不过在封顶时,还是出现了一些小问题,导致四个杆子高低不齐,幸好我在连接处预留下了少许空间,并未封住,这才得以平衡,否则后果不堪设想。朱逸聪见塔台基本建成,便想测试一下塔台的承重能力。一本,两本……六本!直到一声轻脆的响声:“啪”!朱逸聪急忙收手。一看——一根软管已经折了。看着自己犯下的“滔天大错”!他只好绞尽脑汁的想办法挽救摇摇欲坠的塔台。
  我们在框架中又加入了十二根支撑管后,塔台可算是基本完工了!看着自己与小组伙伴的劳动成果,我们怕失误重来,用光了三卷胶带,以此固定。现在放三本全解塔台也巍然不动,期待周一它的表现吧!
 
 
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作文id:907556 来源:原创 字数:753 投稿日期:2024-3-10 20:54:54 点击:
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推荐3星:[ROOT]2024-3-12 14:57:30
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