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黑龙江省绥化市文奥训练班

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最新页 后一页 前一页第一页 到第 每页25篇 共16页 396篇  
· 读《猎人海力布》有感 642字 (亓佳宁 龙江省绥化市北林区一曼小学五年四班)
《猎人海力布》虽然只是个美丽的传说,但是它却告诉我们做人不该太自私,应该心里装着别人,到关键时刻不是把自己放在第一位,而是把大家放在第一位,海力布是我们学习的好榜样!
· 一只油笔 635字 (徐硕 黑龙江省绥化市北林区一曼小学四年一班)
我的手刚摸到那只笔,突然想起几天前的情景,想:那天她都没有借给我使,我也不借给她。可是转念又想:同学之间应该互相帮助。想到这里我就毫不犹豫取出那只绿色的油笔递给她,她接过笔,飞快地写起来。
· 我的喜怒哀乐 750字 (亓佳宁 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年四班)
唉!喜神来的那么早,怒神来的也不晚呀!
· 喜怒校园 564字 (许思远 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年七班)
再看同学们脸上的笑容,灿烂得如花儿般怒放着,这个“怒”啊也是“怒”!
· 我能洗衣服 540字 (徐硕 黑龙江省绥化市北林区一曼小学四年一班)
长大了,我能做很多事情,做家务活我最行,比如擦地,抹桌子,做饭等,但我洗衣服最好,下面多就说一件洗衣服的事吧
· 可爱的校园 608字 (于淼 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年三班)
我们班级有一个叫张伟的。矮矮的个子,梳着小平头,走起路来像北京鸭走路——摇摇摆摆,大眼睛,翘鼻子,说起话来声音还有点沙哑,他呀,可是我们办的头号洋相大师。
· 喜怒哀乐的校园生活 733字 (张译文 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年四班张译文)
在校园的生活中,有喜就有怒,有哀就有乐,如果你想了解一下我的校园生活,那就跟我来看看吧!
· 看图作文母爱 599字 (冯大雨 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年六冯大雨)
这件事包含着一股浓浓的深情,使我懂得母爱是无声无息的,时刻陪伴在我的身边。
· 马虎的我 336字 (徐硕 黑龙江省绥化市一曼小学三年一班)
当我算到第8遍的时候我才想起来要看看题抄没抄错,一看,果真抄错了,我赶紧用正确的数去算,结果才算对,瞧,这都是马虎惹的祸。
· 这件事真叫我欢喜 512字 (陈奎元 黑龙江省绥化市四中一年十班)
回忆往事,我的脑海里就会出现繁星般的事件,其中有一颗无比明亮的“星星”时常浮现在我脑海里,令我欢喜,令我快乐。
· 我的小狗“球球” 559字 (YAGUSHOU 黑龙江省绥化市北林区一曼小学五年四班亓佳宁)
球球,你的淘气让我生气,你的可爱有又让我高兴,你真是我的开心果。
· 迷人的小花园 457字 (冯大雨 黑龙江省绥化市一曼小学五年六)
果子还没有完全成熟,红一片青一片,真好看.小草在小水花的抚摸下快乐的茁壮成长。
· 凝望升旗(转载) 641字 (孙久媛 一曼学校五年级)
蓝天下,迎着初生的晨曦,我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式我们眺望着国旗冉冉升起,耳畔回荡着气壮山河的国歌,我们为这一庄严的队礼而自豪,我们因肃然于国旗前而激动
· 二十年后的家乡 611字 (孙久媛 绥化一曼小学校五年级)
它是超太阳能汽车,时速600公里/小时,无人驾驶卫星导航电脑控制,只要你输入要去的地方和到达时间,汽车会自己选择路线和时速,保你准时到达它有四种功能:水陆行驶升空和潜水,还可已变换成赛车呢!太神奇了
· 猛醒 875字 (孙久媛 绥化一曼小学校五年级)
只见你满脸堆笑迎过去,用手轻轻摸他的脸蛋儿,温柔地说:“小宝贝儿,呦呦!真聪明!受委屈了!”你一边替他擦拭眼泪一边说:“呦呦!小宝贝儿,真勇敢,不哭不哭露笑脸”
· 送鲜花 619字 (孙久媛 绥化一曼小学校)
匆匆吃过早餐,兰兰拎起书包往身后一背,撒腿向城郊跑,想给老师采束鲜花
· 送给老师的礼物 530字 (孙久媛 绥化市一曼小学五年级)
城郊的道路两边尽是数不清也叫不上名字的鲜花,色彩缤纷,千姿百态,赏心悦目!
· 妈妈,我想对你说 559字 (孙久媛 黑龙江省绥化市一曼学校四年级)
妈,我想对您说,一直埋在心里的话妈妈您对我非常好,精心照顾我,关怀我,可是,有一次我发现你对我的关怀是假的,我像恨敌人似的恨你,从那以后,怎么看你也不顺眼了尽管如此,我还是爱你的
· 我的好朋友 424字 (孙久媛 黑龙江省绥化市一曼学校四年级)
高博是我最要好的小朋友,她个头不高,小圆脸,左腮有一个小酒窝儿,那炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪像两盏小灯,她长着一头黄头发,剃得短短的,活像一个小小子。
· 我有三只明亮的小眼睛 862字 (孙久媛 黑龙江省绥化市一曼学校五年级)
小朋友都有一双像黑葡萄似的眼睛,我却有三只明亮的眼睛这是二狼神识破孙悟空七十二变的那只眼睛.;101网校就像神通广大魔术师,给我安装上了第三只眼睛,智慧的眼睛,破解难题的眼睛,提高了我认识问题的能力,不知不觉增强学习成;
· 假如我是作家 410字 (孙久媛 黑龙江省绥化市一曼学校四年级)
假如我是一名作家,我会为广大中小学生编写散文,我的小说反映了青少年的校园生活,刻画出一个个活灵活现的少年形象,鼓励他们立志高远,刻苦学习,将来担起中华民族复兴的重任。
 



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