15年的感情经历…内有你们一直不了解的事。我是一个人…一个平凡到普通。普通到平凡的人。没有悲天悯人的故事。没有轰轰烈烈的经历。没有倾城的容颜。没有善解人意的好脾气。也没有动人的一切…

易老师上课的第一天，调动了所有同学的激情。看见易老师一个个精彩的花式扣篮，大家的嘴巴都变成了“O”型。三分球、二分球、扣篮、后仰、跳投、干拨，他的命中率为100%。这不得不让大家佩服，大家都用“帅呆了、酷毙了”形容，而我的眼神却和别人截然不同。

这次特殊的奇遇我会铭记在心。而每当春暖花开，蜂飞蝶舞时，我就暗自祈望，希望教室里能多一些天外来客，给我们的校园生活增加些许刺激，多上几分别样乐趣……

曾经抱怨过昙花的羞涩，云彩的软弱，岁月的无情，流水的堕落，还有那段忘不掉的友谊的沉沦。远望人海茫茫，你恍惚的身影穿梭在人群中，若有若无，如同梦境中的重逢。我想穿透那些虚无飘渺的一切，毅然决然地抓住每一块固体的空气，那就是你的影子。那些我们一起走过的岁月，都是这美丽故事的见证。

无病呻吟者有之，搔首弄姿者有之，互相吹捧者有之，文采已被贬到了底层，更让人肉麻的是看到会员之间的评语都是空无一物，哥姐弟妹地腻，这样不仅不会让人感到亲切，而且会让人产生恶心。

写着篇文章，大概我是会被骂的，但我还是希望ROOT老师还有其他人都能来看看——一个喜欢作文的孩子最真实的想法。

爱情究竟是什么，也许世间根本就不存在爱情，爱情只是人们给自己的一个理想而已。

我喜欢小荷，不会像小丫一气之下就离开这么个好团体，我只希望小荷里的老师能变得更好，老师好了，小荷才会有越来越多的人来参与进来。也请丫丫不要走，小荷除了小荷中，还有ROOT，他是够公正的了

关于杨姐姐的回忆……。

从前对日本的印象不怎么不好，因为抗日战争的原因，对这个国家一直抱有很深的偏见。虽然近几年两国都在说“中日友好”，但是对日本的印象始终没有改善。这次有机会去日本，很激动，很想看看日本到底是什么样子。

“你这个没人性的！”“你这个没良心的！”“你这个杀千刀的！”

我们终于考完试了，心里真的好高兴...大家的心情是否和我一样呢?

当我们有勇气接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心寸感激时，我们，就能完美。朋友拥有豪宅，而我有健康的体魄，与其说不如人，不如说知足者常乐。这种心态，更是一种“足”，但又非一个“弃”。虽然不如她盖天才华，但我在网上从容自如，不照样博得网友的阵阵喝彩？完美，绝非是一个盖天才华，富丽堂皇。

宝两岁，刚会走，摔了，“这可恶的石头”，

“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。

当外界什么都不能攻破人类的防御的时候，人类就最容易被自己攻破。

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭

与时俱进，教育也不例外，面对男孩教育的受挫，作为教师，我在无奈中只能想到一些改变或尝试，也愿每个人都活得精彩

微笑面对一切，那一切的一切都将会变的美丽，因为你曾经微笑面对过。

直到有一天，新的规则没有出来，也不可能再出来，旧的规则全然无用，我们便失去了规则，潜规则必竟是潜的，不登大雅之堂的，就像鱼不能到岸上来晒太阳一样。

80.袁鹰《时光老人的礼物》

当然，两种“治”法都有优缺点，最好的方法就是兼而有之，既以“法”立度，取得班级的整体规范，又能以“德”服人，以情动人，以行化人，做到“法”而不僵，“度”而有度，这样，班级也才能既有体统又有暖情，方为善。

这些词，在大家的思想里已显得庸俗不堪了，所以会如此格格不入。……即使学生再不好，在教师的内心中，始终有着一颗要他变好的心；不论工作多么繁重，在教师的心目中，只有自己应该做好的事情，没有自己可以推诿的事。

女人是苦的，是累的，不然，就没有那么多的女人说下辈子不要做女人了，

我觉得这恰是小品之能让人感动的地方，以小见大，以细见伟，以假见真，以熟见生，可以算得上是一个小品中的珍品，是与时代相一致、与社会相联系、与人性相映照的作品。