原来你们一行二十四个格子，我们那时候大概十几个格子（好像不超过十二个）？
跟研究生报告没啥关系，也没有写过所谓的“研究生报告”。只是我们初高中的作文题目七八个字就会显得有点长了，十个字以上老师会说题目这么长会被当成没写题目的。果然现在时代变了。之前还有荷友说我丽特芭格那个号里早期的文题目都比较长。
总之适应现在考试的风格就是最好的。

重新看了一遍，我怎么把“两对足”写成“四对足了，笔误不应该啊不应该。

描写突出了小狗的可爱。但是有几个错别字。“河东狮吼到”，“到”应该是“道”，“砸了砸嘴”应该是“咂了咂嘴”。整体来说还是写得不错的。

《人性的优弱点》似乎没有这本书，是否应该是《人性的优点·人性的弱点》或者《人性的优点与弱点》？“是卡耐基所著作”是不是可以改成“是卡耐基的著作”或“是卡耐基所著”？
感觉作为读后感，对书的概括不是很凝练，感想也不是很深入。另外，格式排版有点奇怪，下次注意。

对N年后的自己为什么用“您”呢？用“你”会不会更亲切一点？
而且现在的自己应该对世界有一些初步的了解了，不应该是“没有一点印象”。
看得出作者对未来还是充满了美好的向往。

意境还是差了一点。“天空净如面”是像面粉或像人面一样干净吗？感觉有些讲不通，有点像打油诗。还是需要多打磨一下。

这是哪位小伙伴呀？不认识我的话没关系，可能见过我另一个号。
曾经也很羡慕他们“华丽的忧伤”但是我没有学会。华丽也好朴素也好，言之有物就是好文章。现在的我们依然可以写植物观察日记啊。

从“镜子”的角度来写，确实挺新颖的。但是引用了很多他人的看法，且基本是网上、知乎上的，没有足够联系自身和身边的例子来谈自己的看法。
说句实话我觉得《人间失格》这本书不太适合你这个年级阅读。当然阅读难度大一些的文学作品也是挺好的。《人间失格》我可以理解它在文学上的成就，但里面的这种精神并不是我欣赏的。还是更喜欢在悲伤和黑暗中努力生存的故事。

这篇小说里的故事是个彻头彻尾的悲剧，对于里面的每个人物来说都是悲剧。
看第一遍的时候觉得这个班主任让人非常厌恶和痛恨，但是仔细思考一下这件事情对她来说也绝对不是好事情，也是一桩悲剧，只是足够讽刺罢了，她在里面只能作为反面形象。注释里的那句话我觉得没有必要写出来，可以在正文中比较隐晦地表达。
这件事情，每个人都是幕后推手，有学校的原因可能也有家庭和社会的原因。而一个孩子的逝去对其他的人也是很大的打击和影响。类似题材的书有陈丹燕的《女中学生三部曲》，还有一部美剧《十三个原因》。
这篇小说整体来说写得不错。

作为小朋友的小日记还是挺有趣的，值得鼓励。
星号代替称呼有点奇怪，如果不想写真实名字相关的话可以取个昵称或者代称。“……”这里改为具体描写吃惊、哑口无言的样子会不会更好一点。

C大 = CPU = China Pharmaceutical University

题目的含义：1.没有故事的人的故事。2.不合格的故事。

古风文的后传？难道是穿越了？
并没有什么阅读障碍，但是感觉部分情节太勉强了吧，男主女主说相爱就相爱了，女店主说死就死了。就算是你要写推理小说要给读者留想象空间也不能这么留啊，我猜你也没想好凶手是谁吧，所以就干脆没写？
推理一：女主是凶手，你自己都说是无怨无仇没有动机的嘛，不过女主的消失的确莫名其妙，一般人都会觉得她是摊上事情跑路了吧。
推理二：男主是凶手，我觉得男主也和女店主无怨无仇的嘛，不过他第二天坚持说“岚姐在里面”，莫非他知道什么？
推理三：店员是凶手，店员有钥匙却不开门，开了门发现女店主的尸体在里面。身上没有伤却呼吸停止，莫非是被下毒了？可是有必要冒着危险从警方那里移动尸体回店里么？
推理四：另外的人杀了岚姐，把尸体移动到店里陷害店员？
……
移动尸体这事本来就很牵强，再说不可能没有人知道女店主遇害的消息吧，居然还有顾客要求店员拿钥匙开门，一般顾客的反应大概都是不开门就悻悻的离开了吧，要开门也是店员首先开门，再说店员不应该早早去店里准备东西吗？
虽说不需要通篇都是美食元素，点到为止即可，但是这篇文完全没有点到。你都说了突出“红豆双皮奶”的红豆，可是对它的外观、色泽、味道有所描写吗？为什么有这么多人喜欢这家店的双皮奶？不应该写写原因吗？感觉很空泛。
男主女主之间的情感更是莫名其妙，难道他们是前世就认识？那也该有所铺垫啊。
我想说的说完了。你的文笔不差，就是没有斟酌好再写。

第一段就觉得语言听震撼人心的，烟火，也算是我比较喜欢用的一个，怎么说呢，文中的意象吧，可是描写不出什么漂亮句子来。挑刺开始：【灿烂而浮华的样子让想要奔跑过这个转折的亦驻住脚步】，总感觉怪怪的，“转折”比较抽象吧，换个什么词好呢。“驻住脚步”，也感觉有点怪。好吧个人觉得怪，完全跟你觉得我文中那些别扭的地方一样，可以视作个人习惯来无视。
【这柔弱的人在亦的严重的确是居高临下的看着他】“严重”——“眼中”，应该是不小心打错了。
【书上说割手腕是不会死人的。所以我尝试了一下，证明这是对的。】吓了我一跳，我只写过跳楼啊。
不用隔几行就来个什么“伤口”、“伤痛”啥的吧，好像在提醒读者不要忘了亦是个有伤痛的人似的。在该描写的地方着重写就好了。
亦和老师的那段，是另一个悬念吗？设计得很好。不过我感觉老蒋的一些话好像不符合他的身份似的，【“抱歉。”沉默半响，老蒋突然开口，“你是打算哭么？那天在门前看着你，你也是这表情。” 　 】，像同龄人说话，【“每一个所谓坚强的人的心中都住着怕疼的怪兽。”老蒋面无表情，“其实我第一次见你是在公园，只是你不知道罢了。那天我看见你那样狠又那样绝望。” 　 】老师能说这么文艺的话吗。
弄完实验跑你这里来挑刺，你可以把姐当一个胡乱挑刺的笨蛋。

见鬼啊，幻你不能这样对不起姐，姐想自推的……