这篇文章写了那个人是如何拉着作者跑完了八百米。跑一次八百米是很累的，加之要拉着另一个人跑完全程可谓是“让本就艰难的八百米雪上加霜”。可那个人却做到了。全文真情实感，是作者的亲身经历，全文围绕标题来写。是一篇好文章。

作者用冷静的叙述生动写出了李鸿章的悲惨，文中没有出现一个感叹号，虽然是陈述句，但表达了作者对他深深的惋惜。李鸿章虽背负了骂名，但他“既然不能拯救过去，那就拯救后人”的思想行为令人由衷敬佩。读完课文，我对李鸿章有了新的看法，在他“卖国贼”的皮下，是独一无二的“温柔”呀。

作者对当时眼前所见之景的描写极为生动形象，且本文具有一定象征义。文章最后一段没有继续写下去，引发了读者思考，是一篇好文章。

在作者笔下，她的外婆是忙碌且有些暴躁的。时常埋怨自己的生活。但她表达爱的方式就是如此，孙子看手机，她就用吼来解决，很关心作者，不是吗？就仿佛她每天都不快乐。
在她生日那天，作者花了13块定制了一块廉价的奖牌给外婆，外婆竟因为这个开心的笑了，奖牌在她心中的地位堪比珠宝，正所谓“礼轻情意重”。从她说死了后把奖牌挂上这句话中，我体会到了作者外婆对奖牌的喜爱。
原来，老人的快乐就是如此简单啊。

读了这篇文章后，由于作者的心理描写生动形象真实且有代入感，使我与她产生共情。不得不说，作者是个乐观的人，在做了那么的准备和付出，以及心中强烈的期待后，竟没能将文章读出来，是件很遗憾的事，这也无疑是个很大的打击，至少对于我来说，当然也对于当时的作者。可作者却在一小阵子的沮丧过后迅速释怀了。假如我是作者，那我定会伤心一整天。我羡慕作者这种心态，这是我所要学习的。同时文章的各种描写也引人入胜。所以我最喜欢这篇文章。

作者的语句优美，环境描写有画面感，心理描写也很到位。开头开门见山，引人入胜，使人完全沉浸在作者的记忆中，让我感觉这些画面仿佛就在我眼前一般。因为疫情我已经两年没回老家了，这篇文章使我想到我的家长的各个场景。文章以“我仿佛看到那个在雨中奔跑的我，不论我在哪”富有诗意，使文章得到升华。

在我眼中，顾梓岳是个喜欢调皮打闹，粗心，经常被老师批评，被批评后从不在意，还有一点沙雕，又带点可爱的人。读了这篇文章后，我发现顾梓岳原来还有这一面，一包饼干就能“收买”他，就像幼儿园小朋友一样的（褒义）天真单纯。不像有些人两面派（当然这不针对任何人就是举个例子）。我很羡慕这种心态和性格，尝试着去学习过，但做不到。希望像顾梓岳这样美好的人可以多一点。

文章开门见山，“我脚下的影子，从来不肯试着像谁。”第一段为下文的事例做铺垫，后文写了作者尝试外向，变得外向，最后又觉得要活出自我，悟出真理的事情。文章结尾“人，生来，是要模仿的，可人和机器的区别在于：人是独特的，是复杂的，正因如此，夜空才能灿烂，人间才会多彩”点明文章主旨，总结全文，起到了升华的作用。有头有尾，我觉得很好。

首先，文章的题目令我好奇，威严的背后究竟是什么呢？带着疑问，我看起了文章。文章写了作者的外公是个不折不扣的双面人，在家人面前是威严的，但到了“我”这，则是另一种姿态，外公对“我”不是一味的管教，还是有关爱的，是个“刀子嘴豆腐心”的人。文章的第7,8,9段分别写了三件事，表现了外公对“我”的关爱，触动了我。文章最后一段“威严的背后，是最柔软的东西”总结全文。文章有头有尾，很好。

“对没有绝对的对，错也没有绝对的错，但对与错无时无刻不出现在我们的生活中。”文章以这句话开头，开门见山，写了两件事。一件是张贝妮去黄宸争夺主角，一件是张米的台词给了宋歌。第一件是我是旁观者，当时我的看法是：周五就表演了排练时间紧迫，这时候再换角色，太烦了，而且黄宸已经把台词背熟了，所以我一直是反对张贝妮这个做法的。而在作者的角度来看，张贝妮想出风头，这种心理从某一方面来说是好的，读了文章后我也对这件事有了新的看法。

文章以“对没有绝对的对，错也没有绝对的错，但对与错无时无刻不出现在我们的生活中，”开头，扣题“对与错”，把读者代入意境。
文章写了两个小故事来补充题目，第一件事是张贝妮与黄宸争主角，第二件事是周老师把张米的台词给了宋歌，张米哭了。两件故事都发生在我们的身边，争主角的事我是旁观者，当听到张贝妮要当主角时我是反对的，因为周五就表演了，排练的时间所剩无几，她却要在这时换角色，着实是想出风头，更何况当时黄宸已经把台词背出来了，我仅从这一个角度去看待这件事，认为张贝妮是错的。而文章中，张涵菱则通过不同视角去看待这件事，是我做不到的，读了文章后，我也对这件事有了新的理解。明白了：对与错都没有绝对的