对文字的看法本来就应该是千人千面的。应试教育阶段的阅读理解我感觉更多的是站在了一些可操作化方便评分的角度。但怎么说呢，理解本来就没有什么对错好坏之分，大家站在不同的角度有自己不同的经历。应试阶段的结构化的答题可能是一时半会难以改变的，所以我更喜欢写一些答题或者作文以外的可以表达自己的看法的文字。小学就已经能想到这么多并尝试着反思，我觉得是难能可贵的（
但不管怎么说，保持对阅读的热爱，保持自己的一些观点和思考，我觉得就很棒了，大概走到后面后面，我们真的能够摆脱一些所谓的模式化的理解答案里，写下一些别的文字。