2023年7月8日 宁夏 银川

不知评委是没读懂文章情节或对个别情节有疑惑而看不懂文章的主旨大意，还是完全了解了整个情节只是认为该文章表意不明？我还是详细说说吧＝＝
不过这篇文章确实属于细节埋得太深影响阅读的反面典型。。
故事本来算是比较简单的吧（我硬是塞了一堆内容到了4000多字。。）
关于文章情节：
主角初中时代交友不慎，朋友有偷车的恶习（一度影响了主角，文中主角也在自行车丢后尝试偷老人的车）包括“送”给主角的一辆自行车都是偷来的（至于“朋友”为什么要“送”给主角自行车，一方面可以在被发现偷车的情况下栽赃陷害主角，一方面可以利用虚伪的友谊带坏主角，甚至可以使其加入偷车贼的行列中去）

主角一开始有一定的良知，模糊地感觉到这个“朋友”并非益友，藉由此对朋友“赠予”的自行车产生了恐惧和不安。主角不知道如何处理这段友谊，因为家里不幸且无其他与之交好的人，他也无法进行倾诉，因而将这种情绪压抑在心头。主角在暴雨中被“朋友”甩开后，这种情绪彻底爆发，主角在强烈的恐惧、压抑中丢掉了自行车，并遇见了老人。
这次事件过后，主角被“朋友”要求找到自行车（其实朋友言外之意是想让他去偷车）主角辨是非的能力僵化，对这段友谊开始麻木，甚至对“朋友”开始言听计从，因此他决定去偷老人的自行车（老人的自行车与丢掉的那辆十分相似）可是第一次尝试便因过于紧张而被老人发现。

主角为了摆脱窘境试图对这种行为进行掩饰，于是帮老人将自行车搬到楼上，期间老人承诺会帮主角找车【实际上间接地将车送给了主角，即将自己的车放在了主角丢车的大致区域（放得比较显眼以便主角发现）至于为什么要这做，老人通过主角帮助自己搬车而不是直接逃跑的行为判断主角尚有良知。他也知道主角受朋友的影响，在主角丢掉车子的时候就曾忠告主角远离那个“朋友”（可惜主角仍然无法打开心结），因而认为主角是个可悲但不可恶的人，尚有改进的余地，他想要帮助主角。如果老人当面斥责或是说教必然会伤到主角的自尊心，如果放任不管就无法遏制事态的恶化；如果老人直接将车送给主角也一定会让他更加羞愧与自责，如果老人直接干预整个事情也会引起不必要的事端。所以对老人来说，他不得不选择这么做】
其实文中写到主角在雨中遇到老人后，老人手上的红印也是搬动自行车所致。

懵懂的主角对一切并不知情，认为老人真的是在帮他找车。如果“找”不到，朋友很可能会因此与他绝交；如果“找”到了，他就不得不维持这一段令人犹豫的友谊，因而主角对此十分关注。在老人的计划实施以后，主角成功地“找”到了“朋友送的”那辆车，并且在这之后发现朋友偷车的行为（其实不难想到主角那辆“朋友”“送”的自行车也是“朋友”偷的）
主角便在犹豫不安之中过活，在很长一段时间后的时空中，主角的价值观多少被朋友带偏（因此想用手中“朋友送的车”换掉他人的自行车，以此来销赃【与老人的行为形成对比】），但其良知仍未彻底泯灭，在做出决定的最后一刻，他才猛地发现他手中的车其实是老人的车，进而明白老人将车赠予了自己【与朋友“赠”车的行为形成对比】
最后彻底明白老人的用意。
本文的主旨由此可见——有的人表面上十分积极地对别人好，实则别有用意，力求暗中伤害他人；有的人表面上并不引人注目，实则在他人有困难时暗中相助，只是可能需要时间的沉淀才能意识到这一点。（被用烂的主题。。）
关于文章细节：
●两辆自行车：一辆是“朋友”“送”的车，一辆是老人的车（注意前者是铝合金制，后者是铁制）主角在丢了“朋友”“送”的车之后就再也没有找回来（主角也不想找了），后来主角在帮老人搬运他的车时不慎磕掉了车漆，这也导致了后来老人在将他的车放到适当地点时，他的自行车掉漆的地方因为下大雨而生锈，进而使主角在多年后的某个时空中判断自己手中的车就是老人的（主角摸到了锈迹）
●两场大雨：第一场雨中主角与朋友骑行（为什么要在雨中骑行，因为这有利于朋友进行偷窃），进而引出主角被朋友甩掉、丢车的情节（如果不下雨，朋友就没机会偷车，或许就没有上述情节。。主角也不会摔得一身泥泞被老人发现丢了自行车。。也不会有后面一系列关于自行车的情节。。）这也引出了主角遭朋友训斥然后去偷车的情节，推动了情节发展；第二场雨让老人磕掉了车漆的自行车生锈，在文末由主角揭示
（另外老人知道自行车磕掉了车漆，这也是他为什么要选在一个雨天送车，就是想让主角通过车生锈发觉自行车其实是老人的）
总之，其实这篇文章有点作了额。。脱离了课堂文的范畴就放飞自我了。。

赫拉克勒斯虽然赐了十个字
但是意料之外的是精彩语句有十八个字儿呢=

ヾ(⌒∇⌒*)