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评点:直面差距(兆斐) 会员须知
(以下内容仅表明网友观点)
惊旭(来自 183.161.35.*)于 2018-7-19 17:30:08   
题记运用伏尔泰的话恰到好处。

开头例证运用龟兔赛跑生动形象,采用多个问句循循善诱引出论点并证明恰能增添文章趣味性。

文章层层递进,最后总结中心,语言真实,文章颇具哲理性兼具争议性,切入得当。

<英国的老师时常将同伴的学生分成几个学习小组,分组的依据便是老师对学生们长期学习能力的判断,考试成绩的评比也是在小组内,这样便能让每个学生尽全力去做到最好,不会因为中国大部分学校的“排名”制所困扰;>
上摘语段中,
“长期学习能力”,结构不通,应改为“学习能力长期”。

“中国大部分学校...制”与前面英国学生不能构成因果关系,逻辑混乱。参考改案:“不会像中国大部分学校一样被‘排名制’所困扰。”

总体来说,文章才思兼具意义深远,极具思考。
加油。
兆斐 于 2018-7-19 19:18:00回复如下: (奖给发言者 5)
真的十分感谢对这篇文章的认真阅读,点评也很到位,我会在以后的写作中多多努力的!
听风逝夜(来自 49.75.94.*)于 2018-7-19 12:08:06   
文章不错,带入的感情丰富,语言明了,加油,相信一定会成功!!
花絮冰然(来自 223.104.20.*)于 2018-7-18 21:23:42   
我觉得例子可以再丰富一点
兆斐 于 2018-7-18 21:34:00回复如下: (奖给发言者 5)
一时觉得有些例子漏骨了点所以删减啦》
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