ZHEJIANG(来自 124.113.148.*)于 2011-2-6 10:40:00
【削瘦】错别字吧，应该是。
弄不清楚为什么作者要沿用这种格式?做作么?
【从始至终我都没有抢，我只是看着他们争夺，末了再姗姗下车。因为我削瘦，我抢不过他们。】这句我看了很久不知道作者想要说明什么，难道只是简单的无病呻吟?
【我需要与与我同样遭遇的人沿街而行。】两个与与读起来便有些别扭了，你可以这样{我需要与我有着同样遭遇的人沿街而行}
【那一条街，几条拐弯的路程实在不好受。】如果单单是几个转弯的路程我认为没什么不好受，作者可以在这里加上路的难走与回环曲折。【所有所有。】标点错误。【用来试图压缩这段时间，可最终还是高估了自己。我以前，不都可以专注于一件事情的么。】作者的意图到底是什么，这段写的是什么，难道你走路不想看着前方转看着天空?走路你都不和同伴交流而是想压缩时间和专注看天、云么?【是程救了我】和你有同样遭遇的人呢?你遗忘了他们了?【就连人也是，估摸着二十出头。】你不认识他么?你怎么知道他叫程?【加速。】加速后怎么样?感觉有点吊胃口= = 、【就如我为什么会选择这所入不了别人眼的学校，别人也是不会理解的。】作者前面并没有介绍前景所以写出这个让读者有一种混淆的感觉?【我又拥有以前的能力了。】以前的能力是什么?【他说，你来之前】用逗号不恰当。【我恨那些痞子。】作者怎么知道扎破车轮的便是那些痞子?【我知道，我决不能让被情绪左右，我要冷静，镇定，专注！】作者对于愤怒的控制情形说的太过于夸张。【那是第十九个字母与第二个字母的污言秽语。】是SB么?那么也是有某人的意思啊。你可以用别的词语来代替，例如傻瓜等。【洁白的医院里，洁白的墙壁，洁白的床和被子。】只是被一群高三的学生打了，我认为一群学生不会有那么大的胆子去打死一个人?不够理由让读者信服啊。
文章进精不够啊，继续努力吧!
我决定打字了，因为我有十足的理由来答复你。我觉得你一直没有把问题讲清楚，遮遮掩掩，首先格式是个人的问题，这个不需要统一。可关键的下面，我只能说或许你看的太歪太曲，反而忽略了最表面的东西，从始至终那句，就是简简单单的抢不过，无奈，这就是病，这不是有眼无珠吗。
你再仔细读一读你自己改的，都有错误，我需要与-我有着同样遭遇的人。倘若没有两个与，谓语完整吗？
街道有长有短，既然我写明不好受，那读者为什么要往短的街道想呢？折磨自己？
还有，哪条中华人民共和国法律写明人不许看天空，为什么要定向思维一定和别人交流？没有人交流不就表明孤独么。你看完一段就单独揣摩读者的意图，不会吧。
是程救了我那句，写文章要根据内容可取可舍，我为什么要听你的，写他们。我没想写他们，就可以不写他们。简直是无理取闹。
你问我怎么知道他叫程，我只能跟你说是你浮躁读这篇文。前文我等不到车，然后是程救了我，就代表我们之前已经认识，否则你怎么解释？还有我说估摸着20出头，就代表我没直接问他年龄，没见过世面？没跟别人交流过？我认识他，但我还要描述出来，不然读者怎么知道？
你问以前的能力是什么，：我以前，不都可以专注于一件事情的么。这句不是吗？还有 我知道，我决不能让被情绪左右，我要冷静，镇定，专注！ 这句不是吗？
我要指出你的知识浅薄，你可以去问你们语文老师，问“他说”后面带逗号到底可不可以。
写作靠的是情感，而不是理智。就算事实不是那些痞子，那又怎样，事实还是被扎了，不影响发展。后文他被打了，不就反验证他们的罪行么。
你说的夸张，这点我不说，不作多的解释。
如果你在认真看这篇文，你就不会理解成某人，你自己都说出来是sb，说明你理解当时的形式，那你为什么还要理解成某人呢，我想只有弱智看到这句才会理解成某人，还有挑刺的人。我认为，sb和傻瓜，sb更能反映那车夫是个流氓，而不是个说着傻瓜的幼稚孩子。
你认为你认为，我只能说你没世面，或天真，或者你根本就不想把这篇文读下去，所以就认为高三不可能打死人，当然这不能怪你，你没见过这样的人。
我现在不在乎进精，只是你这样的人也陪做特聘？把别人的句子改成错句，还有自以为是的定向的想东西？
