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FRIENDME作文的所有评点 会员须知
(以下内容仅表明网友观点)
FRIENDME(来自 121.34.226.*)于 2025-9-6 2:31:09   
对《迷彩青春,致敬历史》发表评论
刚军训回来,学校的一个作业,内容如下:

“《迷彩青春,致敬历史》。同学们,当你们在烈日下齐步走、站军姿时,可曾想过——八十年前,有一群和你们年纪相仿的少年,正在用鲜血守护这片土地?九山阅兵展现的大国雄姿,正是千百万人的热血和奉献铸就。今天,你们身上的迷彩,不仅是青春的印记,更是对历史的致敬。晒黑的皮肤、酸痛的肌肉,以及在艰苦中收获的成长与思考,正是与这段壮阔历史的隔开共鸣。请以《迷彩青春,致敬历史》为题目,写一篇文章,记录这段特殊时光及你的思考,不少于600字”

分享了一下我的作文,半夜硬搓的。有点精神分裂的感觉哈哈
FRIENDME(来自 113.110.141.*)于 2025-6-12 21:53:31   
对《《伪证频率》(第一章:无罪代码)》发表评论
呃,没时间写,也不想写了,已经申请删除了
FRIENDME(来自 113.110.141.*)于 2025-6-10 20:48:37   
对《《神秘灾星x》(附加章节:补丁·遗憾·原谅)》发表评论
哦对还有一个证据忘发了:
后面发现赛老师其实有账号,是UID 56,而且被封号了,直接证明关系破裂
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-2 17:47:12   
对《雨溯》发表评论
没有人知道SH对我来说的重要性吧……它救了我,不然我现在的灵魂还是死的
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-2 17:45:39   
对《雨溯》发表评论
这首诗是我用来怀念SH的(详情见《神秘灾星x》),下面说一些共同意象暗示吧:

1. 迟到的下午
我在2024年7月15日第一天集训时下午才过来
2. 遗落的鼠标
7月29日133落了一个鼠标在教室
3. 第十六天无人问津的音乐
2024SH暑假集训刚好是15天,每天中午我们都放恐怖音乐。那天回到家我还上网搜了很多新歌,却忘记集训已经结束了……
4. 气球
气球表示团队赛,因为团队赛表示AC的标志就是发气球。
5. 絮语时差
附加章节的评论中我说过,122家长逼迫分班,九点是原班级上课时间,十二点半是我们被提升到提高组的上课时间(我、122、128、86和另一个新同学37)
6. 地铁
我在回家的地铁上遇到过127。
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-2 14:53:08   
对《《神秘灾星x》(附加章节:补丁·遗憾·原谅)》发表评论
这件事爆发后,我们再也没有好日子过了……

首当其冲的,是不信任,妈妈认为Chinhol失去了平台,准备给我换机构。中途,我好久没有去过现场了,直到我们的最后一节课——
对,122的妈妈说如果接下来不上提高组内容他就不学了。作为全班最厉害的学生,Chinhol不得不服从,把班级分成了两半。
后来,128转走了,154又嫌同学太吵改成了一对一
最近,Chinhol又更KD(其他机构)合作,据说他以前就是从KD出来的。
寒假集训时,我们上最高的班型
今年三月份我才意外发现(已经过了一段推理),Chinhol已经把KD最厉害的学生偷偷抢走了。

当我看到腾讯会议中被抢走的KD学员。

我知道,又是一场变动要开始了……

---

105是我的UID,我忘不了这个数字
可以看看我发布的《隔阂》和《雨溯》,那是我对SH的怀念……
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-1 13:23:24   
对《戏剧性挫败感》发表评论
现在我的优势,我只撑得住的原因,是因为小学校内简单我不用听,熬夜所扣除的精力全部由学校上课睡觉补。可是初中呢?高中呢?到时候不可能再这么搞了吧?他们说要提高效率,可是越大知识越多越难,一定耗时更长,但是又越需要提升效率。我请问呢?只能说我不是这块料吧,残缺的天赋就是和没有一样。
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-1 13:19:33   
对《戏剧性挫败感》发表评论
原本我只学校内的时候我成绩非常好,那时本来想加两门锦上添花,到头来花没添上还把锦丢了。为了弄小奥和信竞,弄得那么累,结果学不好没成绩,靠着学校上课睡觉补充的精力校内考试也没精神,全是一场空。大家安慰我说我已经很好了,说我小学能弄明白这些已经很厉害了。那为什么和同龄人打同一场比赛我就是永远只能当炮灰眼睁睁看着他们一个一个爬到我上面呢?只能证明我在同龄人中我毫无竞争力吧?……
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-5-31 0:17:08   
对《最终的背叛》发表评论
这时发生在我身上的一个真实故事,当然有些背景没有交代得很清楚,例如“正义”是谁、最后的“认识”和“不认识”分别是谁说的等等都没有详细说明。
如果你有疑问或者想八卦,可以在这里留言,我看到了都会解答的,谢谢。
FRIENDME(来自 121.34.226.*)于 2025-9-6 2:31:47   
对《迷彩青春,致敬历史》发表评论
以后“摸鱼的颠佬”这个笔名就用来发学校的作文了
芸荟(来自 111.45.23.*)于 2025-7-12 15:18:59   
对《被推着走的梦呓》发表评论
呵呵。
也许世界就是那么乱吧,我们都孤独而迷茫的活在这个世上。
虽然我们活在这世上,不知道有什么价值。
但我们既然活着了,就肯定有一定的理由的。
既然活下来了,就好好活着。
别辜负了自己哦~
FRIENDME(来自 113.110.141.*)于 2025-6-9 22:02:44   
对《《伪证频率》(第一章:无罪代码)》发表评论
认真写一篇悬疑吧……虽然最近没什么时间
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-6-2 15:07:15   
对《《神秘灾星x》(第7章:小猫知道答案)》发表评论
20年夏-22年冬我也校外机构上课,认识了一些校内校外同学,还被同学家长请吃饭,现在也都各奔东西了……
FRIENDME 于 2025-6-4 18:48:00回复如下: (奖给发言者 5)
嗯,集训最后一天我们也有聚餐,后面有一个大考之后又聚了一次,之后分班的前一天是我最后一次见到很多人,后面就只有两个了,到现在直接改线上都见不到了……
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-2 1:26:34   
对《《神秘灾星x》(第4章:双面价目表)》发表评论
这一章短一点^_^,敬请期待后续情节吧~
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-6-2 0:12:28   
对《《神秘灾星x》(第3章:镜像悖论)》发表评论
弱弱问一句,“SH”是超级黑客的简称嘛(),期待下一章(有点看上瘾了)
FRIENDME 于 2025-6-2 1:32:00回复如下: (奖给发言者 5)
SH是教育机构名称缩写哦,我会尽快更新的~

后补:第四章出来啦
FRIENDME(来自 121.34.227.*)于 2025-6-1 23:53:06   
对《《神秘灾星x》(第3章:镜像悖论)》发表评论
对不起哈更新晚了,中间去写了两篇其他的⊙ω⊙
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-6-1 9:27:56   
对《《神秘灾星x》(第1章:第十一位参赛者)》发表评论
小学是这样,一些高大上的东西就是吃天赋,很多学校都只选拔人不去培养人……导致有人不得不承认自己跟不上……
FRIENDME 于 2025-6-2 9:36:00回复如下: (奖给发言者 )
对的。我们学校一直说要“培养信息顶尖人才”。然后呢,让我们填个奖,发个奖状,没了。之前本来说要弄什么集训营,分A组和B组。A组对应0基础,B组是比入门级稍厉害一点。可是那时我都已经学到提高组了(就在省选下面一级),让我弄这些?

结果呢,课表发完就没下文了
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-6-1 9:19:42   
对《戏剧性挫败感》发表评论
(↓↓↓)初中里“脱颖而出”,然后上了高中身无一技之长的我发现自己什么也不是,中考相差十分的同学,高中考试能拉开100多分,唉,只能说多学一门技艺就有多走一条路的可能……
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-6-1 9:15:46   
对《戏剧性挫败感》发表评论
没关系,卷过之后确实有很多感慨,排列组合挺逆天的,算是一个也要在高中打交道的东西,C 虽然没学过,但我觉得也很厉害了,怎么说,就是各种资源分配的不平等才有卷,人与人之间无法彻底地掌握分配。嗯五年前这个时候我还是从网课走出来的不谙世事小学生,凭着死学习在一众神人的
不可能的声(来自 112.9.96.*)于 2025-5-31 22:38:47   
对《《神秘灾星x》(第2章:显隐区别对待)》发表评论
高中信息技术(必修一+必修二)据说也是幽默教材,我小学四年级就学python,从初中一直讲到高中,现在还是看不懂最基本的语句,以及要为合格考发愁,那些数字是你们的机号吗?可能信息技术与信息学竞赛也是天差地别吧。
FRIENDME 于 2025-5-31 23:03:00回复如下: (奖给发言者 5)
这个,信息技术和信息竞赛确实不太一样。信息技术应该重在运用,而信息竞赛可以说是纯属吃饱了撑着没事干多一门课来升学找工作。

“信息技术?:培养?信息素养?,包括信息意识、数字化学习能力、社会责任等综合能力。
?信息竞赛?:侧重?选拔与培养顶尖算法人才?,通过竞赛机制激发青少年编程潜力,并为高校输送专业人才”——百度

我之前也学过Python,现在改学C++。你可以上网搜“CCF”(中国计算机学会)或“OI”(信息竞赛)。然后那些数字是每个人的独立UID,具体作用其实我也不知道。

另外这个信息方面还是需要天赋的,不是所有人都适合。尽力而为就好,不要有太大压力。最近我在OI也是瓶颈期,提高组跟得非常吃力。主要还是我热爱吧,喜欢和电脑相处。但是如果搞不好我可能会转回校内学科。你这种如果是必须学的话,那就尽量,慢慢来,花点时间不着急,实在学不来就把重心放在你擅长的学科上,发挥优势来补缺点吧,加油相信你。


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