（前注：上星期我布置的周记作业是写童话，我觉得我也该写点什么给同学们看一下，想写像《丑小鸭》般的童话，又觉得有点太小孩子气似的，于是我尝试着写了下面一则小说。说实在的，我不会写，试试看吧。）
小 荷 作文网 www.zww.cn
一、初露端倪
刚刚接收一个新班级，几个星期下来，一名学习成绩很差的同学引起了我的注意。
“你的作业怎么这么不端正？老做错呢？”我很生气地问。
“噢，但我不知道。”他似乎很无辜。
“不知道什么？这些可都是我讲过的作业呀。”
“我会努力的，老师。”就这样，他第二天还是老样子，该对的还是错。
“完了，”我心想，“这下是无药可救了，就他这种学习态度、这种样子，考试时肯定不及格。”我就不再盼望出现什么奇迹，尽管我还是对他一如既往地指导和提醒，尽管我对他的要求还是一点不放松，尽管我更严格地去监督他。因为他给我的始终是错误，而且让我感到想起来要气晕过去的是每一次他的错误都会变化，这次是错这个，订正时，这个做对了，就错那个，或者这方面对了，就错另一方面，我不得不告诉他：“你别创新好不好？你刚才的错误就那么一点，有必要把所有正确的都改错吗？”
哎，谁叫他是我的学生呢？没法子，将就吧，再怎么差，再怎么笨，咱也不能让他放任自流吧。于是，我每天的工作中就多出了一样工作―――帮他补作业。
他特喜欢玩，你一不留神，他跑得比老鼠还快，一下子就没影了，想再逮着他，那就得动用班级中的几员“上将”了，或者得我亲自请他，那时，他还是一副非常不情愿的样子，像是从天堂一下子被拉到了地狱，表面上乖乖地，心里真不知把我恨成什么似的，我想如果他能比喻的话肯定会认为我是凶煞吧？（幸好他连比喻是什么都不知道。）
别看他做作业时一副痛苦不堪又老实巴焦的样子，两只眼睛总是流露出茫然而又诚实的模样，似乎全世界只有他一个人才是最老实地在那里做作业，而其他孩子都是不乖而狡猾的，似乎他们都在做不该做的事，只有他才在走正道，真正地学习。可是一旦有机会让他玩，他立刻像换了一个人似的，两眼放光，黑眼珠转得比谁都快，不管玩什么，他能够立即将自己融入到这个游戏中去，仿佛自己天生就是游戏的料，一粘就牢。
“你又去享受了？”每次看到他汗流浃背地进来时我都忍不住想问。
“没有，只一会儿时间。”
“一会儿就玩这么多汗？”
“我是刚刚下课才玩的。”
也对，刚才是上课时间，到这节课上课，其间总共才十分钟时间，不会出这么多汗的。可事实是他确实有这么多汗啊。“不对，我问的不是为什么出这么多汗，是问你是不是又去玩了？”
“是啊，可我只一会儿呀。”
“下课时间是用来休息和做下节课准备的，不是用来做剧烈运动的，这样会影响你下节课的学习，懂吗？”我禁不住想给他上一堂思想品德教育课。
“好，算了，你还是坐下去吧。现在已经上课了，我没工夫跟你讲，呆会下课再跟你讲。”我急切地要开始上课了，只好先饶了他。当然，下课后，除了让他自己悔过以外，我想也没有什么用处了。
时间过得很快，一转眼，期末考试快到了。这一学期下来，这位“先生”为我们班一共“赢”得了五次扣分，六次警告，七次任课老师严厉批评，八次不及格，九次迟到，十次与同学吵架。可想而知，这次期末考试是“死”定了。
复习、监考、封卷、改卷、登记成绩，各班成绩出来了，我拿来我们班的成绩一看，眼睛都差点瞪出来：什么？张扬98分？没搞错吧？我赶紧询问登记成绩的老师，会不会是成绩和姓名搞错了？结果是“肯定没错”。那么，会不会是改错了？或者看错了？我又去教导处查阅试卷，一张张试卷都整齐地叠躺在那里，不管是“面目狰狞”的或是“满脸喜悦”的都被掩盖着。“张扬，张扬，张扬……”我不停地念叨着，唯恐忘了他的名字，“找到了！”我兴奋地拿出来，令我不敢相信的是他的卷面上几乎全是红勾，像开满了灿烂的花朵……
“告诉我，你是怎么考的？”回到办公室，我把他叫过来问。
他有点怯怯的，但还是说出了缘由：“我在考试前几天开始复习，我突然觉得自己的记性特别好，什么东西都一下子就能记住了，那些课文，每一页我只用两秒钟浏览一遍，它们就像印在了我的脑子里，等翻完这本书，我再要回忆他们时，发现在我的脑子里已经有了这么一本电脑书籍一般，我要什么内容，它就会在第一时间检索到，并马上显示在脑海里。”
我简直不敢相信，我以为他在说胡话，或故意编瞎话，但我又找不到否定他的证据。
“我觉得很奇怪。”他继续说，我不想去打断他，“于是我又拿来一些书看，都是这样，这些迅速地翻阅过的书全都印在了脑子里――这样印看一本书最多只要二十来分钟时间――而且所有知识都变成非常灵活的内容，要用的话它们都能马上显示出来。这样，我尝试着看完了我家里的一些书，包括我的字典等。”
“所以，你考试时想都不用想就马上做对了？所以，你的基础知识全对，你的阅读只扣了两分，你的作文满分，因为你模仿了一篇非常优秀的作文……是吗？”我一连串地推测。
“我想是的。”他也这样认为，“但我现在又没有这样的感觉了。”
“怎么？过期作废？”我觉得他在撒谎。
“是真的！”他又申辩道，“我保证我说的都是事实，只是我现在又没有这种能力了。可能是被激发的吧。”好家伙，用上了“激发”一词。
“你回去吧。”
晚上，我久久不能入睡，我在想发生在张扬身上的怪事，我知道我们人的大脑实际上只开发利用了不到20%，如果在一定情况下激活所有脑细胞的话，人是可以获得超常的智慧的。要么，还有一种可能，那就是他在那个时候获得了一种超常的能力，这种超能是由外界传给他的。那么，究竟是谁给了他这种超能呢？我又怎么能肯定他的这种超能呢？我感到一种神奇的力量正在左右我们的世界。
（欲知第二部分内容，我也不知什么时候再写）
MHC2 点评