小学4年级 记叙文阅读指导

记一次创新思维训练


铅山县快乐作文培训学校 黄煜祺

  “它们每组的声调不一样,第一组的全部都念第一声,第二组的是第四声,第三组的是第三声。”我发现新大陆一般大叫起来。老师竖起大拇指说:“你能从数字想到读音的不同,说明你的思维是发散性的,真了不起!”
        记一次创新思维训练
     铅山快乐作文培训学校四年级 黄煜祺
  作文课上,为了训练我们的创新思维,老师给我们出了几道别具一格的题目。
  第一道题开始了,丁老师说:“1+1=1在什么情况下才能成立?”我们想了想,却没有一位同学举手发言。天呐!这些算式在什么情况下能成立呀!大家都在快速思考,有的皱着眉头,有的托着下巴,有的拍拍后脑勺,还有的急得抓耳挠腮。这时,兆岷说:“一桶水加上一桶水等于一大桶水。”丁老师说:“不够准确,照你这样说一堆沙子加上一堆沙子不就等于一大堆沙子吗?大家再想一想。”
  听丁老师这么一说,我们再次陷入沉思,真是百思不得其解。丁老师见我们个个都愁眉苦脸,提醒我们说:“大家要有创新的思维方式,把自己从鞋子脱下来看看。”“脱鞋在干嘛?”大家疑惑地问。“一只鞋子加上一只鞋等于一双鞋!”锦皓灵机一动。“你真聪明!”只见丁老师竖起了大拇指,说:“给数字后面加上单位,等式就能成立,把看似不可能的事情变成可能,这就是一种创新。”
  第二道题开始了,丁老师让我们在“1、3、7、8”(字体颜色为红色)的一组,“ 2、4、6”(字体颜色为绿色)的一组,“ 5、9”字体颜色为白色一组,在这三组数字中找出不同。一个同学马上说:“它们的颜色都不相同。”丁老师说:“对,第一组的颜色是红色,第二组的颜色是绿色的,而第三组的颜色是白色的。”大家纷纷鼓掌。又有一个聪明的人说:“它们的个数不同,分别是4个、3个、2个。”“正确!”
  “第一组有单数也有双数,第二组全是双数,第三组全是单数。”
  “不错!还有不同之处吗?”老师追问道。
  沉默了很久,大家都打不上来了。老师笑着说:“请大家轻声读读看!”我们都默读这三组数字,希望早点发现其中的不同。
  “它们每组的声调不一样,第一组的全部都念第一声,第二组的是第四声,第三组的是第三声。”我发现新大陆一般大叫起来。
老师竖起大拇指说:“你能从数字想到读音的不同,说明你的思维是发散性的,真了不起!”
  通过这次训练,我觉得我的脑子更好用了。
 
 
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作文id:884213 来源:原创 字数:819 投稿日期:2020-7-27 22:58:18 点击:
  风随年华 点评

推荐3星:[风随年华]2020-7-28 9:25:52
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