初中2年级 记叙文阅读指导

我与书的故事


东风第五中学 菜花的梦

  放下一弯秀水,一黛青山,扉页上洒上一抹阳光,我拾起它,夹进书中,作一页书签,留在过往回忆之中。
  放下一弯秀水,一黛青山,扉页上洒上一抹阳光,我拾起它,夹进书中,作一页书签,留在过往回忆之中。
  
  披一身金辉,留齐肩短发,天很晴,小肉脸上红嘟嘟的。忆儿时,鸟鸣稠啾,每到周六就要被扯着起床做晨读。母亲是一个热爱诗词歌赋的人,除了我半书柜的儿童读物,剩下的《古文观止》、《诗经》等书籍挤满了小小的书柜。别人家的小朋友听的是童话敌事,大灰狼和小白兔,我听的是诗词朗涌,王安石和苏轼。别人家的小朋友闲暇是读绘本、唱童谣,我的闲暇时光要么被捉去背诗,要么被拎去和姥爷听戏。
  
  我和诗书相识相熟,绝不是耳濡目染,倒更像“强制”——“强制”也不能说准确。阳光和煦的打在脸上,妈妈卷着书坐在一边,只直愣愣地看着,手上有节奏地一下下打着。“参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。”未等我背完,她便一手在空中轻轻点点,示意我停下来。“你背的是什么?你知道其中的蕴意吗?”“我……”我支支吾吾,说不出个所以然来。她见状,卷着的书轻轻落到我额头上。“不知道译意,又怎么称作‘读诗’‘赏诗’呢?”妈妈一本正经地教育我道。“断句呢,平时是怎么教你的?”她叹气道。心里有些失望和委屈但倔强积极的我转念一想:几个诗意能有多难呢?不用几天就给背会了呀,叫你瞧不起我。
  
  于是,便有了几句交织在心中的茗香清韵;“大江东去浪淘尽,千万风流人物”,豪情满怀,片片浪花雪白,激荡着,怕打在赤壁悬崖上;看向辛弃疾“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”那是梦中渴望的壮阔辉煌,而现实中的无助,仿徨化作一坛闷酒,一饮而尽;醉上心头,愁上眉头“只叹白发生”,忧国忧民“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”范仲淹站在岳阳楼前诵道,其家国情怀,跃然纸上。又婉约道“小轩窗,正梳妆,惟有泪千行”黯然神伤;“入户道心生,茶间踏叶行”寻得一清净安宁;一眼望秋,太白怀念谢眺,“人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公”;也曾分享月光,豁达书下“举杯邀明月,对影成三人”,“茶香,当时只道是寻常,”一句,纳兰性德感怀亡妻;易安也只是三杯两盏淡酒,她叹啊,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚威,往日时光早一去不返,初见时”和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的少女情丝已烟消云散,又多想再重回“花自飘零水自流。”的时候,你我夫妻二人才生死诀别,宁可再相思,也想重见。她守着薄雾浓云,只有愁永昼了,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”

  点点滴滴,这次第,怎一愁字了得?她没说错,不懂词中之意,何来诵读之情呢?

  渐渐的,也痴迷在白纸黑字之中了。都是一段思绪,我想。愁思,情思……构成一幅幅图画,印在心中。
  
  作文读毕,思绪渐渐回来,回到座位上,同桌问我:“不记得你文笔这么好啊!”我对她突如其来的夸奖有些汗颜,草草回到:“有么?” “当然。”她的反应倒兴冲冲的,"你那些诗都怎么背下来的?你都知道意思吗?”我这才意识到,潜侈默化中,这些长短句已融入生活了。学诗之后,不需要刻意地在生活中使用,它会在某一时刻,自然地在你心中浮现。
  
  这都是我们的故事——我与书的故事,它像阳光一样,无时无刻温暖着我,心灵便是小小的港湾,收藏这抹照亮乌托邦的阳光。
指导老师:任枫
 
 
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作文id:888816 来源:原创 字数:1279 投稿日期:2021-5-4 19:42:27 点击:
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推荐3星:[DANXUE]2021-5-4 21:54:29
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