小学6年级 杂文阅读指导

《唯一的听众》扩写


育才一小六年3班 罗嘉俊.

  老人脸上的微笑渐渐的消失了,替代微笑的是她的惊讶:“这不是《月光》吗?怎么会拉得这么好?”
  带着我心爱的小提琴,迈着轻盈的步伐,踏着坚硬的石板小路,我又到小树林里去为我唯一的听众演奏了。
  在那一张木椅上,老人已经坐在那恭候多时了。我到这片小树林里来拉琴已经快有半个月之久了,老人在这里听我拉琴也有半个月了。有着这么一位忠实的听众,我是多么的幸运啊!每天都能有人听我拉琴。所以我不断地练习自己的琴技,就只是为了我这唯一的听众——尽管她是一个聋子。现在,我的琴技与以前有着天壤之别,这一切都归功于这位老人。每次在我演奏的时候,老人都平静地望着我。在我演奏到高潮的时候,老人就对着我频频点头,就像她能听见我的琴声似的。
  我站在老人的对面,为她尽心尽力的演奏着,直到衣襟都湿透了。见到老人脸上的微笑。我有时候觉得我的琴声,真的能给她带来快乐。老人的微笑,便是我拉琴的动力。
  我演奏着一曲又一曲一曲,手臂都感觉快要断掉了,可我还是没有停下来,从小提琴中发出来的音乐依旧在舞动。就在我演奏一曲《月光》的时候,老人脸上的微笑渐渐的消失了,替代微笑的是她的惊讶:“这不是《月光》吗?怎么会拉得这么好?”我顿时就感到了奇怪:老人不是一位聋子吗?怎么还能分辨出我拉的曲子呢?老人望着我,停顿了一下,露出尴尬的微笑,说:“呃……你应该很好奇,我怎么会听见你的琴声吧?其实……我有时候还能听见一点点细微的声音。而我对这首曲子的印象很深,所以认了出来……”
  我本想反驳老人,可见到小路上稀疏的行人向我投来异样的目光,我便打住了。可我还是对她说的话深表疑惑。
  我继续拉琴,却被老人叫住了:
  “孩子明天再来拉琴给我“听”好吗?”
  这时的我仍在回想刚才老人话中的蹊跷,便应付的回答老人了声“好”,向老人道别了。
 
 
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作文id:873925 来源:原创 字数:686 投稿日期:2018-10-23 20:52:58 点击:
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推荐3星:[ROOT]2018-10-24 18:56:09
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