我的“多面”老师（先昊宇）

　　　　　　　　　　　　我的“多面”老师
　　　　　　　　夹江县第二小学校五年级七班 先昊宇
　　我有一位“多面”老师——赵老师。赵老师是我的语文老师。她的穿着很朴素，有点儿像东北人，但朴素的同时也不失气质。
　　赵老师心理素质很好，比如我们在课堂上讲小话、递纸条，有时赵老师也不会立刻生气，只会等无可奈何时才会大发雷霆。
　　至于我为什么会说赵老师像东北人，这个嘛，我就只给出一个理由，因为赵老师经常穿花衣裳，比如今天赵老师就穿了一身大紫外套，里边穿了一身红带凋零玫瑰。
　　赵老师的第1面：温和。
　　赵老师温和时是这样的：脸上时不时笑盈盈的，走路声音非常非常轻，不对，不是非常轻，压根就没有声音；号作业时也会格外地细心认真；讲课的时候也会比往日更优雅一点。
　　赵老师的第2面：“沉默”。
　　这是赵老师经常用的一面，至于为什么经常用？请听我细细道来，赵老师“沉默”时说话的声言明显变“淡”了，没有第一面温和说话时有活力，但该有的还是有的。
　　赵老师的第3面：无奈(不太开心）。
　　这时的赵老师脸上会显现出一幅不太开心的面孔，满脸都光明正大地写上了不开心。这时的赵老师会展现出无可奈何的一面。因为那种时刻，多半是赵老师想了一种自己感觉非常好的方法来教我们，但并没有出现她想象的好效果。不过，完全不用我们担心，赵老师会很快调整好自己的情绪，然后，总结经验教训，重新设计一种方法来教我们。那时我们看到的就是一位百折不挠的赵老师了。
　　这就是我们班的“多面”赵老师，你喜欢吗？