初中2年级 小说阅读指导

逝去的光辉(上)


非阵亡人员

  写此篇时,心情是沉重的,但笔是轻快的,有些矛盾(意识流,故事主人公是同一个,是关联的。看蒙的……等下篇吧)
         (一)戏言
 自由平等归你们,
 束缚歧视在我这;
 一杆子烟土陶醉梦里,
 吐一口腥沫魂兮魂兮;
 沿街乞讨暴风雨,
 衣冠禽兽台灯映;
 苟且偷生伏人下,
 怎跟你这般见识?
 
 嘻嘻……
 该杀的人长命百岁,
 无辜之辈当众斩头。
 
 鄙夷眼神向这看,
 双袖抖抖自清高;
 天降的水向这流,
 半路截去好快活。
 哈!
 好快活!
 
 ……
 不入您眼,献丑献丑,
 生而为人,我很抱歉。
         (二)行者与灯
 行者,顾名思义,即行走在路上的人。
 在自己的道路上孤寂的走着,背着千千万万斜视,向虚伪而又真实的远方缓缓前行的人。
 我自觉自己是一位行者。
 试问这是一条怎样的路?
 后方黑暗,身旁黑暗,前方依旧黑暗!畏惧,恐慌,未知充斥在这里。它们觊觎着你,如同饿红了眼的猛兽,疯狂汲取着你的力量与勇气。
 反抗?
 呵……
 你只能眼睁睁看着这场饕餮盛宴——它已将你牢牢锁住,你连悲鸣都悲鸣不了!
 坐以待毙?
 不,有一盏灯,一盏古朴的灯:铁迹斑驳的铜绿色灯座与纯净透亮的灯油形成鲜明的对比,燃烧着的火焰很微弱,似乎轻轻一吹,就化作一缕轻烟,永久的,彻底的熄灭。
 烛焰虽小,却如璀璨的星光,照亮前方。
 灯在哪?
 心里。
 我自觉自己已然提起它。
         (三)满溢的欲望
 无论从肉体还是精神,我都是个无神论者。
 但今天,我在此卯足气力,大声地唱响圣歌,朗诵赞诗,对着《圣经》恳求您:
 让我见见它罢!
 我不知道它是什么形状,有什么内涵,代表着什么,我只知道我深深的迷恋上它……
 神啊!它就外星人一样,突然闯入我的世界。每时每刻,我无不在臆测它的一切,我是如此迫不及待想借您的手一窥它的全貌。
 性欲、行动欲和求知欲代表着人类欲望的极端,但我确信我对它的热爱已超越这些。
 仿佛它与生命融为一体,我已经离不开它!
 请不要取笑,神。您亦会钟爱于它。
 我愿付出一切代价,倾尽所有,下十八层地狱,让我永世永生受难。
 让我见见它罢!
         (四)某些人
 某些人,
 来自不同的地方,拥有不同的相貌,怀揣着不同的理想。唯一相同的是,他们都提着一盏盏生命长灯,坚定不移的前行,朝着星空前进。
 某些人,
 丢掉生命长灯,遗憾离场。
 他们忍受不了旅途的孤寂与旁人嘲弄的眼光,只得放弃,用铲子将自己的足迹掩盖起来,随后转过身去,回到原点。
 某些人,
 自以为看清了现实:与其无意义的寻找,不如回归现实。
 奉献自已不得不奉献的,
 谄媚自己应当要谄媚的;
 赢来一片天地,
 舒舒坦坦活着。
 他们以轻快的步伐,嘲弄着背包客。
 某些人,
 在历史与生活的巨轮下,不断被蹂躏,碾压,却依然爬着前进,身后拖出一条弯曲的血迹。
 ……
 你,我,亦是其中某些人。
         (五)魂
 长城倒了!
 对,你没听错,长城倒了!
 在滂沱大雨中,神奇而又悲壮的一幕上演:
 延续了两千多年,经历了无数战争岁月的长城,轰然倒下,化成一座废墟。
 那可容五马并骑的梯道,坚不可摧的城墙,都化作一块块碎片,杂乱无章的散落在地。
 拿起一块,侧耳静听,似乎还依稀能听见压低声调的谈论声、步伐整齐的行进声、震耳欲聋的擂鼓声与响彻天地的撕杀声。这一阵阵来自千年前的声音,竟成为古道最后的绝唱!
 即使是固若金汤的堡垒,最终也难逃被攻陷的命运。
 心情十分的糟糕,有什么东西压在心里。
 是长城吗?
 是吧……
 有千言万语想要抒发,但哽咽得说不出来。
 不说也好,徒增痛苦罢了……
 
 
位置:发表区 年级:初中2 关键字:
作文id:872334 来源:原创 字数:1276 投稿日期:2018-8-6 4:36:08 点击:
  秋溪 点评

推荐3星:[秋溪]2018-8-6 12:57:00
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