小学1年级 议论文阅读指导

《童年》读后感


浦江县虞宅乡中心小学 虞芷茹

  《童年》中也刻画了许多性格鲜明的人物形象。比如勇敢正直的阿廖沙,善良乐观的外祖母,自私残暴的外祖父,自私恶毒的舅舅们,以及快乐的“小次冈”和执着的“好事情”。
  苏联的高尔基被列宁称为“无产阶级列艺术最杰出的代表”(童年)是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为《我的大学》《在人间》。
  阿廖沙是全书的中心人物,他从小心地善良,特别是在外祖母的培育下,拥有一个善恶分明、是非分明,能爱能恨的灵魂。阿廖沙有着坚强的意志,勇敢,正直和充满爱心。他的性格中最重要的一点是对知识的渴望,对美好未来的憧憬。
  《童年》中也刻画了许多性格鲜明的人物形象。比如勇敢正直的阿廖沙,善良乐观的外祖母,自私残暴的外祖父,自私恶毒的舅舅们,以及快乐的“小次冈”和执着的“好事情”。
  德国诗人歌德曾经说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读中外文学著名,就是和文学大师对话,他们创作的名著纵横古今,跨越中外。大浪淘沙,沙里淘金。《童年》以及三部曲成为我们全人民共同的财富,供我们一代一代分享下去。
  老师经常对我们说,作为小学生,大量阅读文学名著,是行之有效的提高文学修养过程。阅读《童年》,给了我审美的愉悦,让我获得了美的享受和精神上的快乐,陶治了自己的性情,提高了我的审美情趣。在阅读过程中,我对作家的人生理想和审美感情有了深刻的认识,对书中表现的美有了新的发现和思索。
 
 
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作文id:900748 来源:原创 字数:515 投稿日期:2022-10-15 15:09:56 点击:
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推荐3星:[ROOT]2022-10-15 20:55:04
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