当下，贬斥“模板化”几乎成了某种“思维正确”，人们指责“模板化”禁锢思想、扼杀个性。然而若因此持全盘否定的态度，未免遮蔽了模板作为人类智慧积淀与效率基石的根本价值。
模板化是经验凝结的一种形式，是认知的阶梯。人类知识传承，本质是模式化的积累与传递。早在商朝，甲骨文已具文字结构“模板”的雏形；数学公式、科学定律，亦无不是特定领域高度凝练的“模板”。若将每份文书、每次运算皆视为从零开始的创造，知识传递的效率将何等低下？从基础练习到熟练掌握，模板正是新手跨越认知门槛不可或缺的阶梯。无此阶梯，知识大厦如何建立？这正如新手医生，若无诊断思路的“模板”护佑，其临床初试便如盲人探路，失误几率陡增。
贬斥者常谓模板压制创造，实则割裂了继承与突破的天然联系。任何创造与革新，皆非凭空而生。试看牛顿，他宏大的经典力学体系，正依托于伽利略等人对运动现象所总结出的规律性认识——那正是先行者们为世界框定的“模板”。也正是站在这些“模板”的肩头，他才得以眺望更远的地平线。否定模板奠基的功劳，无异于抽去创造的基石。正如库恩在科学革命结构理论中所揭示，即使引发“范式转移”的突破性科学革命，亦需先深刻理解并掌握旧有范式这一“模板”，才能辨识其边界并实现超越。
或有人辩曰，当今日新月异之世，重“创造”而模板已陈旧过时。此论可谓“只见新叶，不见深根”。人工智能的算法模型训练，不正是从海量数据模式中提取“模板”再加以优化？即使倡导设计思维，也需强调对既有用户行为模式这一“模板”的深度理解。可见创新，恰需深谙既有模式，才可开辟新境。
当然，我们并非主张对僵化模板“顶礼膜拜”。如教育中扼杀好奇心的“标准答案崇拜”，即是僵化模板弊端的明证。其实，它真正的价值，在于作为工具被善用，而非奉为不可逾越的“雷池”。全盘接受模板化，的确会窒息个体的独特思考；然而过度贬斥模板化，本质上内含对人类集体经验结晶的轻慢、对认知效率的轻视。只有清醒认识模板作为工具的根本属性，才能平衡其工具价值与创造能力，发挥出模板的根本价值，既不沦为模板的囚徒，也不因盲目鄙弃模板而迷失于认知荒野。
毕竟，人类智慧史，正是一段在继承模板中超越模板的过程。
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