小学生作文:文学阅读指导

最后一个夏天(第六章)


海底一万米世界王子国 A12345王

  雁过长空,莺穿烟柳,云卷云舒,你轻挥双手舞动着的那双隐翅,是否,已经轻划过白云蓝天,是否,已经抵达了三十三重天,是否,已经踏过了荷花莲池?
  第六章  
  “你们怎么当医生的,为什么不让我进去看看?”“求求你,求求你们,让我再看林染晴一眼好吗?就一眼。”市医院里,林曦哭着喊着伤心欲绝着。   小荷作文网 www.zww.cn
  “不,不可能了。”医生拦着林曦。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  “为什么?”这个为什么一词,林曦已经问了几百几千遍了。  
  “不行就是不行,没那么多为什么。”医生被林曦逼得无奈,脾气开始上来了。  
  “郑医生,算啦,我来告诉她吧。”市医院院长拿着几张薄纸,走了过来。  
  十八开的薄纸。递给林曦。林曦摊平一看——《患者遗体捐献自愿书》。急急地往下翻,林染晴三个字在最后一页签字栏中龙飞凤舞着……  
   
  “林曦啊,该起来了吧,都下午三点了。嗯,别把录起通知书压皱了。”是妈妈的声音。妈妈来叫林曦起床了。  
  起身下得床来,林曦将清华大学的那本红彤彤的录起通知书拿起收好。  
  睡了好长时间了,口实在有点渴。林曦走到立式饮水机边,压一下水阀。甘甜的矿泉水流了下来。林曦一口气喝下了一大杯。  
  窗外,一道阳光射了进来,射到立式饮水机的矿泉水桶上。光线经过荡漾着的水波的折射,反射到天花板上,反射到墙壁上,扭动着扭动着,在林曦的眼光之下,幻化成无数个身影。那些身影,林曦看不清楚她们的脸,但是,林曦知道,每个身影里,都有自己熟悉的影子——有些是眼睛像极了,有些是那只手像极了,有些是嘴巴像极了……  
  “哐当”,手中的杯子坠地脆响,一阵馥郁香气扑鼻而来。  
  “晴子……你来看我啦!”林曦大叫一声。  
   
  暮云合璧,落日锍金,花开花落,你手握单桨驾驭着的那叶扁舟,是否,已经轻轻跋涉过千山万水,是否,已经抵达了云顶雾颠,是否,已经揽到了青天明月?雁过长空,莺穿烟柳,云卷云舒,你轻挥双手舞动着的那双隐翅,是否,已经轻划过白云蓝天,是否,已经抵达了三十三重天,是否,已经踏过了荷花莲池?  
                     ——选摘自林曦的日记  
  窄巷里谁曾经踩过谁留下的步迹,谁的身影消匿在那年的夏季\斑驳的屋檐,斜在黄昏里,窗棂下曾坐着的美人似是一如往昔\错以为时间不曾有错乱的痕迹,却又瞥见朱红的窗色落了满地\原来是过往的流逝太缜密,记下的深刻填补了那窗边的空意。这是谁的诗,我哪里还记得?我要记住的,是你,晴子,林染晴,是你的步迹踩过了那横穿我心房的窄巷,是对你记下的深刻填补了我窗边的空意。  
                     ——选摘自林曦的日记  
  星辰透水,獠牙穿日,我撕心裂肺声嘶力竭呼唤着离我只有一米阳光却又是无限距离的彼方之汝,“晴子,晴子,晴子……”简简单单的句子,简单的不是很温润的句子,简单的有那么一点点的萧索与固涩的句子。然而,那些简单句子里的字符,就那么一直一直地在眼角在耳际在眉梢萦绕着挥之不去。  
                     ——选摘自林曦的日记  
  佛经有云:“无量有四:一慈、二悲、三喜、四舍。与乐之心为慈,拔苦之心为悲,喜众生离苦获乐之心曰喜,于一切众生舍怨亲之念而平等一如曰舍。无量寿佛者,阿弥陀佛也。”晴子,你慈,你悲;晴子,你喜,你舍;晴子,你无量寿佛者,你阿弥陀佛也。  
                     ——选摘自林曦的日记  
  我能听见你的呼喊,从那遥遥远远的深处传来。你在呼喊我,用你那钢琴3音的嗓音,一声又一声,一声又一声——曦子,曦子,曦子……我能听见你的呼喊,从那柔柔淡淡的月色下传来。你在呼喊我,用你那钢琴3音的嗓音,一声又一声,一声又一声——曦子,曦子,曦子……  
                     ——选摘自林曦的日记  
  晴子,你知道吗?夏天又来了,夏天又来了。让我林曦陪你度过每一个夏天,好吗?好吗?你回答我一句!一句,就一句,一句就行了,好吗?好吗?月光噙泪,晶莹欲坠,夏风悲鸣,无色欲哭。晴子,夏天又来了!  
  (完)  
  下面为导读部分,与小说内容无关,也与各位评委的评判无关,只是因为分割线的问题,作一些解释:  
  (由于我在《双人床》一文中“偷懒”,用几组并列的省略号代替了分割线,看得懂的当然知道那是分割线,没看出的,以为我过多的使用了省略号。)  
  1、                本文的叙述时空交错比较频繁,而且没有使用明显的分割线,采用的是颜色变换代替分割线,比如对黄色的描写,比如黄色幻化成蔚蓝。当然,有些没办法用颜色替代的,上下之间空出一段替代分割线。  
  2、                颜色的变换,还有以下效果:A.表达人物的内心,比如愉悦的蔚蓝,比如悲悯如杜鹃啼血的红,比如心情沉重的灰。B.起串联文章的作用。C.虚和实的错列,用梦境中的颜色表示虚,又用“选摘自林曦的日记”表示实,虚实交错。  

 
 
位置:发表区   年级:小学6 关键字夏天,林曦,林染晴,
来源: 字数:1714 投稿日期:2009-7-15 13:42:00 点击:
  猪小鸡 点评

推荐3星:[猪小鸡]2009-7-15 13:43:50
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