初中1年级 话题作文阅读指导

【五十三期】我是谁


高平路968号 09
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  流逝的不是时间,而是我们
  一堂语文课中,管老师分享了一些同学的《邓稼先》学后心得,一个问题好多人写道:“我”是谁?“我”对于这个世界的意义是什么?这问题也困扰了我,让我脑海里出现几大段理论和问号。
  “我是谁”?这个问题从很多方面去理解,也可以从很多方面去解答。
我是一个普通的中学生,在新中初级中学七(3)班的中学生。一天的生活从起床开始,上学,写作业,吃饭,睡觉结束。与我同龄人一样有着各种白日梦和小心思,总想让幸运砸在我脑袋上,顺利地走完所有路。
对此而言,我是个普通人,但这不是唯一的解答。
  我去问爸爸,他说我“啥也不是”,我去问妈妈,她说我是她女儿,我去问网络,它说“我就是我”。这几个答案混杂在一起,像风一样刮我,而我的思绪在风中飘来飘去更乱了。
  妈妈说得没错,我是她女儿,我是她生的,也是和她一起生活的。爸爸说的也没什么错,对于现在的我而言,确实也不能用什么惊艳的词来概括。而网上的答案……没什么用,就好像问:1+1=几?答:1+1=1+1。
再换一个大一点的角度,去刨析“我”这个字。
  “我”这个字对于每个人的意义都不一样,一个人的行为,言谈,举止就代表着一种“我”。按这个方向想,每个人的“我”都是由自己去定义,别人带来的只会有影响,而不是真正的“我”。每个人对“我”的理解不一样,所以会对一个人有不一样的看法,一个人就可以是平凡与成功并存的。
  邓稼先在世人眼里是成功伟大的英雄,拯救中国,但在他家人或他自己眼里,他只是个平凡的儿子,丈夫,父亲……
  早点摊主在世人眼里是个平凡甚至失败的人,但在他孩子眼里,是撑起一片天的英雄。“我”这个字掺杂了太多,不是一句话可以定义的。
  那“我”的使命和意义呢?也是由自己来决定的。我可以在每一阶段立定一个不一样的使命,也可以用一生完成一个使命,像邓稼先那样。
  以上观点,是我和爸爸激烈讨论50分钟后的结果,若不是时间限制可以再久一点,他说,其实万物皆是“我”,这句话确实难懂。
  夜里适合思考,我多少想了些什么。“我”对于这个世界就是一道痕迹,或深或浅,终会消失,但存在过;而“我”对于时空也就是一刹那,因为时间很长,一生很短,流逝的不是时间,而是“我”们。
  目前而言,我对“我”是谁这个问题仅有这些解答,说不定以后会有个更多。
 
 
位置:发表区 年级:初中1 关键字:
作文id:888164 来源:原创 字数:914 投稿日期:2021-3-19 18:26:58 点击:
  管佳雯 点评

审核:[管佳雯]2021-3-19 19:49:38
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