初中生作文:文学阅读指导

且歌且行,不讲离伤


暗殇

  六年级暑假时写的文,很乱……貌似格式有点问题=.=
  壹.  
  昨天、或许、应该、遗忘。   小荷作文网 www.zww.cn
  冬至春来,夏苍绿。何奈走后,方记起。夏至已至。两月已久。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  怀抱着时钟,像个孩子一样固执地希望时间可以驻留。停在这一刻。你,我,他们。不再成长、不再猜忌、不再忧伤。  
  时间依旧在流逝,天空不留痕迹,鸟儿却已飞过。  
  恰如其分。  
  贰.  
  现实却远没有自己想的那么简单。幻想出一场情景剧。设定好主角、配角、灯光、音乐、剧情。一切仿佛完美无瑕。自己做导演,但那些摆弄的并不是木偶,他们不会任由导演摆布。他们的思想与我不一样。就在这几个回合的周旋后,我败下阵来,这场剧也已失去了早前设定的本意。它已经变成对我而言完全陌生的剧。此时,我才幡然醒悟,这场剧从最初就不是我所能掌控的。原来,仅仅是我自以为是的认为自己是导演。这一切都是后知后觉,幻境中自己早已深陷“导演”这个角色。最终,仍是我被生活所导演。  
  叁.  
  夏天,曾经属于我的季节  
  我不曾轻易对自己说“不”  
  一个人走,渐行渐远  
  寞落身影,亦明亦暗  
  风推动粼粼清波  
  遮掩住无助的叹息  
  没有落笔的信笺  
  搁浅在那缕风中  
  别离湿润的眼眸  
  一半是火焰一半是雨水  
  风轻云淡  
  余音缭绕已是昨日黄昏  
  细雨漂流的夜  
  梦里梦外  
  填满泊岸的日子  
  谁导演了今生?  
  谁指定了来世?  
  一个不可改变的轨迹,  
  失落总大于给予。  
  这诗为谁而歌为谁而乞,  
  上帝,请挽救我的沉湎。  
  谁为我的沉湎买单,  
  谁为我的过去买单?  
  肆.  
  夏是童声欢笑的季节,夏是少年追梦的季节。  
  夏是奔走忙碌的季节,夏是栀子花开的季节。  
  夏本该是明媚阳光的季节,却这几天却一直细雨绵绵。仿佛老天爷有述不尽的忧伤。不过,这也蛮符合时宜的。它们组成的画面,亦是我喜欢的。不知道从什么时候开始,我开始改变的!  
  走在灰色的水泥路面上,看自己的影子日渐清晰,颜色由浅灰到深灰的渐变。附着雨水的影子,冰冷的温度蔓延至四周的每一个角落。  
  学校  
  两道似曾相识的身影,让我忐忑不安。我依旧大步上前。值得庆幸,我们彼此还能认识。校园人行道上,落叶飘零我们前行。彼此间,看似谈笑风生却已显生疏。  
  街  
  那时,也是在那条街街。那嗰总是在一旁看着我们喝奶茶的捡垃圾的老爷爷,令人心生怜奈,还记得吗?  
  新世纪前的人群摩肩接踵、熙熙攘攘。  
  车水马龙/  
  /鸡谷山  
  隔着细雨看鸡谷山,阴雨朦胧中更显沧桑。  
  四王亭前,落花人独立,微雨燕双飞。是否勾起你的一丝回忆。。。  
  黄昏时分,路灯两起。渐行渐远中,杂着湿意埋没在熙熙攘攘的人群中。  
  /回来的路上  
  盛夏光年,我不知道是否应该这样称呼你。想来时间真的是可怕的东西,死去的夏天就这样悄悄复活,并且以极快的速度滋生蔓延到身边的每个角落。我甚至来不及和那个潮湿的春天说再见。  
  /车上  
  我们一直沉默着。渐渐的,我也不想打破这种安静。虽然,它让我感觉到的一股透着刺心寞落。于是,这也成为了我们彼此间最后的一点“默契”!  
  心甘情愿,用99句话去纪念1天的美好。如此不合理的交易,却让人痴迷其中,它是个谜。  
  伍.  
  人是一个很没有耐性的物种,他们总是在不停的变换着。向往新鲜感,追求个性。身边的人走了来,来了走。太长时间的相处总是会生厌,而维持期限需要的是一门技巧。如果不能做到,生厌就是生厌,离开就是离开了。放开吧。那门技巧,不是为你而掌握的。所以,彼此就这样在生命里不明不白的消失掉。  
  即使知道要见面,结局也不一定美好。悲剧也能摄人心魄。一地繁华的景致总是过于奢侈。我该不该感谢,这样的结束。一开始,祈求自由的是我,最后,束缚自己的竟是我。他们都走开了。我却在这边庸人自扰,让回忆的绳索越缠越紧。他们很快会遗忘,他们的诺言永远是信口开河,我一直这样相信着。然而我并不是他们,我是我。我有自己的思想和作风。他们在遗忘的时候,我还是将记忆用文字写在信笺上。那片美好,是我将铭记的。所有的错误都会被原谅,所有的伤痛都会被治愈。随后,我的脑海里总会浮现一副美好画面,那是他们遗失的美好。  
  无论我们曾经如何  
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  且歌且行,不诉离伤

 
 
位置:发表区   年级:初中1 关键字抒情
来源: 字数:1556 投稿日期:2009-1-29 20:46:00 点击:
  卜梦云 点评

推荐3星:[卜梦云]2009-1-29 20:48:03
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