小学4年级
记叙文
阅读指导
“笼中之鸟”
解放路第一小学
郭鸿霖
老师说话之间,就将成品的原理和名称阐释的深入浅出,原来这个作品利用了视觉暂留原理,让我们看到了“笼中之鸟”。
今天,科学老师带领我们开展了一堂妙趣横生的动手实验课。
老师先分发实验材料,看上去,这些材料与乐高零件迥然不同,他们看似简单,却是不好安装的“装备”。
安装开始了,老师先让我们独立思考安装的先后顺序和安装方法。遇到自己解决不了的问题时,可以随时得到老师的“支援”。我用黑红两根细电线分别缠绕在夹子和马达上,再将马达卡在塑料卡槽里,将电池卡在电池卡槽里,然后将吸管卡在马达上,将卡片对折,粘在吸管上,用胶枪把马达和电池卡槽固定在黄色塑料板上。老师说话之间,就将成品的原理和名称阐释的深入浅出,原来这个作品利用了视觉暂留原理,让我们看到了“笼中之鸟”。
位置:发表区 年级:小学4 关键字:动手实验课独立安装先后顺序安装方法视觉暂留原理笼中之鸟
无
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作文id:875284
来源:原创
字数:272
投稿日期:2018-12-28 14:58:47 点击:
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于依依
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推荐3星:[于依依]2018-12-28 18:21:36
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