小学6年级 记叙文阅读指导


陈晨2021

  一看到这个字,我就会想到那个忙忙碌碌、马不停蹄的我。
  要说让我感受最深的汉字,那一定就是忙了。一看到这个字,我就会想到那个忙忙碌碌、马不停蹄的我。
  早晨闹钟一响,我就立刻把被子掀开去刷牙洗脸。刚干完这些事,我又立刻跑到餐桌前,一边大口大口地吃早饭,一边看钟。“不好不好,快要迟到了,”我马不停蹄地跑下楼,上车,匆匆忙忙地赶到了学校。到了学校就更忙了,数学公式刚背完,又要写数学作业本。作业本还没写完,又来了个英语背诵,一堆又一堆的作业采用“车轮法”对付我,写得我晕头转向。中午别人都去玩了,而我却选择到操场上跑一千米的步来运动一下。
  很快就到了下午,经过一节音乐课的短暂放松,就立刻进入了“一级战备”状态。数学作业本要上交,我正要把作业本交给组长,却得知作业本要写两页,我又坐回座位,奋笔疾书起来。什么?要讲语文作业了,我只好拿出语文作业听着老师讲,并且在上面订正。前面都是一些小错误,可是到了阅读题,错误就多了,本来干净的作业本上写满了密密麻麻的字,我写得手发麻,最可怕的是最后一题还错了,最后一题练笔题的答案特别长,刚想休息一下,又不得不开始订正起来。
  到了晚托,读完常规的15分钟英语,刚拿出《天天练口算》准备开始写。却听到英语抄写本要订正,我只好又拿出白抄订正起来。好不容易订正完了英语,下课铃声却响了起来,我还一个作业也没写完!我只好坐在座位上写作业,尽管别人在边上玩闹。
  回到家中,还有一大堆作业在等着我,吃完晚饭,我大叫一声:“开工!”打开笔袋,抓来一支笔,开始笔走如飞得写起字来。语文、数学、英语轮番上阵,我一个一个的写过去。刚写完作业,想起还要背诵,背诵结束后,我又开始写文言文作业……终于,作业已经被我全部消灭,可是已经十点了。也没时间阅读了,我终于可以上床休息了。
  这就是“忙”带给我的感受,可是我忙得充实,忙得有意义啊!
 
 
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作文id:905906 来源:原创 字数:740 投稿日期:2023-11-19 16:20:37 点击:
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推荐3星:[ROOT]2023-11-24 14:24:27
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