今天这一节作文课

　　 一段歌曲过后，所有人都飞奔到教室，原来上课铃声响了，回到教室后，大家规规矩矩的坐好，吵闹声，谈论声，无奇不有，突然，仿佛世界都静止了、只看一个小小的身影，哦、原来是班主任冯老师来了，边训斥着我们，说道：“我在楼道间就听到我们班的声音了，你看三班四班，安静的很，再看看我们班，下次谁再讲话我看到了，狠狠的惩罚他”说完时，我们语文高老师便迈着步伐来到了班级，接着便展开了这一堂作文课。 　
　　 起初，先起立像老师问好，接着我们语文高老师便说出一篇作文最重要的细节，没有细节的作文犹如枯燥的课堂没有乏味，“怎么样使作文生动？”白板上出现一篇五六十字的作文，其水平和小学生一样。我心里想我都能比上了、老师让我们来把这篇作文细节化，我心想“这下完了，细节怎么找阿！”老师连说几次，都没有人回答，便激将似的拿我们和七班比，“七班有三个人举手，我真不相信有那么难么”哈哈这下有人举手了，举手的是生物课代表张宝毅，她说的句子是可以将开头一句细节化，便举例回答。老师表示还不错，这下大家心里松了一节，接着我们的课代表张晶晶也举手了，她把自己的看法说给老师听，说可以帮中间的细节化。可以细节写出她与母亲打电话的紧张和激动，还有母亲牵挂的话语，我们老师表示很好。 　 小荷作文网 www.zww.cn
　　 接着我们又学到运用修辞手法，老师点名叫同学回答，我心想“这下惨了，怎么办怎么办”还好点名的不是我，她好像没理解意思、老师又说起类比联想，并说出不用新闻做主题，在全家同学拍手叫好的同时、又补充了一句：“用今天的这一节语文课做主题”前一阵拍手的同学立马脸色变了，只有走神的同学还没反应过来，大家叫道：“这可怎么办”接着就放学了。 　
　　 这篇作文真的不好写、但是又必须完成任务、放学后，大家全都在讨论这件事。