小学生作文:记叙文阅读指导

我的语文老师


敖溪小学六年级 王彬菊

  这倦身白衣和牛仔裤,脸上带着微笑的中年年教师,她就是我们敬佩的语文老师____任老师.任老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来是那么轻松.活泼,生动.有趣.我们尤其爱听她的作文课,她讲起来总是那么耐心,幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得了一点写作的”奥秘
 
这倦身白衣和牛仔裤,脸上带着微笑的中年年教师,她就是我们敬佩的语文老师____任老师.任老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来是那么轻松.活泼,生动.有趣.我们尤其爱听她的作文课,她讲起来总是那么耐心,幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得了一点写作的”奥秘”   小荷作文网 www.zww.cn
“叮铃铃”上课铃声响了,这一节是作文课.任老师大步跨进教室.,今天她显得格外兴奋,走到讲台前,笑咪咪地说:”同学们,你们喜欢作文吗?有的点头,有的摇头.任老师接着说::”同学们,你们会写作文吗?”同学们哄地一声笑了,说:”当然会啦!”老师又问:“那你们会写提纲吗?”同学们互相争论起来:“什么是提纲呢?提纲怎样写啊?”-------看破到我们一个个 懵 住了,笑着说:“你们看这是什么?”“咦,就这么简单啊!”老师风趣的说:“知道了,当然简单啰!”   小 荷 作文网 www.zww.cn
又是一节作文课。今天,向来和蔼的任老师,忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口,就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗?因为它来源于真实的生活,是自己在生活中真实所见。你们的作文写得好,可并不感人,因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了,因为我们的作文大多是从书上抄来的,老师虽然没说,可我们心里明白。老师又说:“不过,老师相信,总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后,我们写作文再也不抄书了,我们慢慢学着自己写,开始时虽然有些困难,可是在老师的耐心帮助和指导下,我们越写越好,越写有兴趣了。  
任老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感受到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣呢?  
 
教师点评:  
同学们对自己朝夕相处的老师都非常熟悉,本文的小作者抓住了自己的老师幽默,风趣,耐心的特点。通过教学生写作文提纲和委婉地教肓学生不要抄袭作文两件事,向读者展现了一位和蔼可亲,耐心细致的教师形象。(指导老师:梁中位)  

 
 
位置:发表区   年级:小学6 关键字老师,校园,老师,记一个人
来源: 字数:800 投稿日期:2007-4-6 21:05:00 点击:
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推荐发表:[CST]2007-4-7 20:37:12
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