描·绘

　　　　　　　　　　　　　　描·绘
　青年人——珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你着笔
　
　描，描写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　总有这么一些人想做文艺青年问“人生是什么呢？”等着别人回答错误，然后故作深长的说几句自个儿也不明白，糊里糊涂的。我在心里嚇笑这些“半仙”，看着他们在哪儿做戏，也不戳穿，饶有趣味的看着，风吹起书页，似乎在鼓掌。
　我在本子上一撇一捺，写出一个个质朴的文字，带着淡淡的墨香在空气中流转，我喜欢这种气息，在岁月里经久不老。我是一个很没有亮点的人，手艺不好，也没有什么技艺可出众，也没有一副好皮相。我却从不觉得有什么不公平。我只是太懒，没有趁早捉住那些鲜艳的色彩吧！我这样一个小可怜，上天看不下去了吧！他给了我丰富的生活情趣 ——那么一点墨色。于我，这颜色是很相宜的，它在我的人生中留下来浓重的色彩，这墨色是文字的墨色。人生，我对它的理解是“你活着的日子”就是这么简单，在我直至现在短短十四载的人生里，有一半日子是文字陪伴的我。我爱上文字是因为我的小学语文老师，老师是个和蔼的人，因为喜欢她，我爱上了语文。
　那时候，老师让我们写日记，我很细心的写下生活中的点滴，期待老师读出我写的文字，表扬我。果然，老师真的那么做了。这让我很兴奋，对文字有了一种淡淡的喜爱……之后，我们写作文，老师很注重作文，总是很细心的教我们，而我总希望写好些，让老师多留意我，她每每停留在我的作文本上，我总会有一股兴奋和期待，语文老师也很耐心的做点评，慢慢的我爱上了文字。我和班里几个女生总是在争夺老师的注意，我们写诗，写段，写文章，一个比一个强悍，后来我们比拼文字，字数曾达一千二百，语文老师也很惊讶，却不知道是为了她。语文老师总是不给出作文题目，让我们自拟题目，我很喜欢这种做法，这使我的想法不被圈在一个围栏里。
　我真真的爱上了文字，我写的小段摞成一摞，可惜十分零散，却足有感而发。在岁月里一次次描写，留下一捧捧墨香。
　绘，绘情
　所有人都以为我要的是一席清欢，我只笑不语。我的内心其实是狂热的，我在追逐，追逐一种野性的，回归原始的热情，像一把火，点燃了世俗。
　我总觉得世间太多计较，所以选择麻痹自己，我宁愿知道少许，看的混乱，也不愿看清这所谓的人情处事。我喜欢文字，当然只是文字，我喜欢单独的文字的思想，不用明白作者，不用明白世俗。
　我在心底细细描绘出一个个质朴的，未经历人世的这个大染缸的世界。也许这是一种厌世的情绪，可我不在乎，不要在意太多，我是这样，我就是我。如果所有都成了一个样，还要脸做什么？那贝多芬，屈原……这些人，还有什么好赞颂的。
　有人说，我这样是否定了整个人世，却没有人看见人世的美好。我轻轻地笑了。对于人世的美好，我当然是看见了的，我总是自动屏蔽那些不美好的，把好的烙在心里，一次次翻看，亘古不变。我在描绘我的心，在上面烙下美丽的图案，漂白心里那些我所不喜的……
　我有时候会去爬山，山上有不同的风景。能让我不安的心情平静，像是迷途中的孩子找到了归家的路。有时，我会忘记本初的梦想，当看见山下山上被幸福渲染的样子，才想起，原来是我想把幸福用文字记录下来，把幸福渲染给他人。
　我在这个世界里行走，形形色色的人，花花绿绿的事，我把它们整理，留下张张丰富的彩绘。
　描，只有拥有墨色，绘，依然只拥墨色，两者融合，我借来了全世界的彩色。