初中2年级 经验谈阅读指导

知识改变命运
——社会实践报告


临泽县第二中学初二(13)班 郭文清

  知识就是力量,是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中,谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉;相反地,谁的知识一穷二白则只能失宰于人。
暑假如期而至,这个暑假我调查了国家干部、企业职工、个体工商户、打工人员、农民这些不同角色的不同生活情况,通过实践,了解了许多社会人员的生活收入以及生活舒适度。
通过调查,我发现知识需求量越大的工作比较偏向国家干部和企业职工,而他们的脑力活动也越大,他们的工资也相对较高,而他们的劳动强度也很大。而像农民,他们对知识的需求度小,但是体力劳动大,他们大多是通过种田来换取生活条件。但是,他们的年收入却远远不及于那些知识需求大的工作,即使他们付出了足够多的汗水。所以我发现:知识改变命运,那些处于社会上层的人员,他们所要付出的不仅仅是劳动,还需要大量的知识来完成工作。人只有勤奋学习,再去实践,才能获取知识,才能改变你一生的命运。
知识就是力量,是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中,谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉;相反地,谁的知识一穷二白则只能失宰于人。拿破仑曾说,“真正的征服,唯一不使人遗憾的征服,就是对无知的征服。”可见,知识是多么多么地重要。拿破仑在征服无知,获得知识之后振兴了法兰西,用自身活生生的事迹释译了他所说的名言。是的,征服无知就是获得知识,获得知识就能主宰命运。二十世纪中华大地,一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。可是否曾记起青年毛泽东在北大图书馆多少个“挑灯苦读”、博览群书、海纳百川、广泛涉取知识营养。正是有了广博的知识,横溢的才华,才有了共和国的缔造者,才有了近代中国集政治家、革命家、军事家于一身,并且在文学、书法、诗词等各方面都有很高的造诣。毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河。
而恰恰相反,无知的人,纵然家产万贯亦会终败其尽,辱取于人;没有真才实学的人,纵然千军万马亦只会全军覆没,身败名裂;没有知识陶冶的人,纵然爆发一时亦只会龙困池塘,没有作为。战国时期赵括的“纸上谈兵”,王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈,千古笑话。可这更是惨痛的教训,无时无刻不在催示着这么一个道理:知识改变命运;没有知识使他们滑入冰冷深渊。
古今中外,屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。屠格捏夫说过,“知识比任何东西能给人以自由。”而当今知识爆炸,创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面,与人教育则可具体成智商、情商两类。拥有两大法宝,就有如龙泉在握,诸葛再世,执牛耳而行天下。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”大学生朋友在校当苦作行舟人,傲游知识海洋,畅想知识殿堂。人生须臾,在这个知识创造价值的激烈竞争年代,拥有知识才华则海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。“莫等闲,白了少年头”,相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。

                      指导老师:陈四海
 
 
位置:发表区 年级:初中2 关键字:实践报告
作文id:822454 来源:原创 字数:1102 投稿日期:2015-6-28 23:58:00 点击:
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推荐3星:[林夕渡]2015-6-29 12:02:13
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