老师前脚刚踏进教室，后脚我们就在为道具议论纷纷，原来道具是一个透明的大大玻璃缸。
突然，老师清了清嗓子，拿起一支蜡烛问：“同学们，你们相信这支蜡烛能在水里燃烧吗？”老师话音刚落，我们就在下面你一言我一语，七嘴八舌的议论起来。议论的人员大致分为三类，第一类“精英“们，他们大多会心一笑，不表言论，一副胸有成竹的样子；第二类“一知半解”类，他们跟着感觉走，对一切都是半信半疑；第三类“一无所知”类，这种人也好，正所谓不知者无罪，所以大家也就不与之争论地面红耳赤了。 小荷作文网 www.zww.cn
正当大家琢磨不定时，老师发话了，打破了这个僵局：“你们答案都选择好了吗？我开始组实验了啊！”说着，老师点燃了蜡烛，并用蜡油把蜡烛固定在浴缸里，把浴缸加满水。
开始蜡烛很高，但随着时间的一份一秒的过去，蜡烛也随即与水面一样高了，激动人心的时刻到了，我们都瞪大眼睛，死死地盯着水和蜡烛，生怕错过了精彩的片段。
哎，奇迹的事情发生了，水和火始终保持在同一条线上，虽然感觉火忽暗忽明，可它依旧丝毫没有熄灭的意思。
这下可惊呆了所有的同学，个个目瞪口呆，说不出话来。 “叮……”下课了，老师在离开前告诉了我们原因：因为蜡具有保护火苗的功能，蜡的分子结构十分密，只有火可以烤化，而冷水遇上被融化的蜡，可以给蜡迅速降温凝结蜡，所以火才没有被水灭掉。
听完解释，全班同学都惊呆了，大大赞叹科学的奇妙！
指导老师：牛老师
翁心怡 点评