小学生作文:议论文阅读指导

喜欢真实--感受韩寒


绍兴县柯桥小学 茅寒春

  学习,该不再局限于课本了,该不再局限于文化知识了,我们都该醒醒了,不要有太多的舆论让师生都为难了。
  
   
  一个帅哥,拥有深刻的思维就很受人欢迎。   小荷作文网 www.zww.cn
  以前听人说韩寒,总觉得他是新生代,没有多大的文学情趣和内涵,也就不闻不问他的作品,等他的热潮渐渐过去了,在图书馆借书时偶一查阅,看到其中几篇清丽、坦白的语言,就不禁借了来享读一番。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  喜欢韩寒的文章,因为他的真实――我始终觉得这是文章的生命。我觉得韩寒受人欢迎也正在于此。做伪造作的东西只能是一些哗众取宠或营私舞弊的代表。  
  虽然有几篇韩寒的文章我不敢苟同,就像他自己说的写了就写了,从不想回头看,也因此有时他自己不会觉得自己说的东西有多大价值,或者论题有多精确,有时矛盾和漏洞在所难免,语言尖刻但也有失偏颇,这时,我会觉得他的文章充满了不成熟的青年人的冲动。  
  不过,我还是挺喜欢他的,不是那种他笔下描绘的学校生活,因为说实在的,我从来就不对学校生活感兴趣,甚至对现实生活也如此,在学校里我是按部就班的那种,在学校外也如此。因此,对于他笔下所描写的那些生动的故事、男女的情爱、朋友的情谊之类的都不胜其烦。我喜欢的是他的文思和才华。他的文章就像他的人一样充满阳光和活力,没有羁绊,没有拖拉,干干净净,直率坦白。在享受这样的文字时,我似乎觉得这些语言就是我自己的话,是我想说而不敢说、想到而没说出的或意识到而没想到的话,特别是那些比喻、说明、想像之类的语言,在幽默中透出机智,在洒脱中充满灵气。  
  我喜欢他的真实。他的真实在于反映出了中国教育中的种种弊端,虽然他并没有正确地提出解决的方法,但能够一针见血地将这些问题指出来,就让我这做教师的颇感淋漓尽致,他没有迂腐的说道、深不可测的引用,也没有强大的理论支持,但却让我感受到真实的可贵,他在《通稿2003》中揭示的正是我们教育中的种种问题,将一些虚无、做作、花哨的东西全都无情地暴露出来、毫无顾忌地贬斥,如果不是具有一种别人称为叛逆、另类的想法,也就不会如此尖刻的语言。  
  我总觉得他作为一个全面发展的青年(他自己这么认为,我也有这种感觉),他的速度、耐力、活力都是他创作的基础,他爱赛车,他爱足球,他爱运动,他必定有喜欢刺激的冲动,也必定有疾速的反应,超越一切的勇气,这也决定着他的文章风格,让他的所闻所见所阅在闪光般的思维灵光中立即组合、巧妙架构,形成诸多的思维火花。他的敢爱敢恨、敢作敢为自然也因此相得益彰,他不羁的性格由此彰显。  
  他的文章如果让孩子看了,大概都会有读书无用的想法了,至少我觉得我们现在的教育问题真是太多、太严重了,官僚腐败、社会腐败、学术腐败、教育腐朽,都是相因相成的,当我们还被蒙蔽在因循守旧的生活樊笼里时,他早已跳出圈子、藐视卑劣了。我们在审视自己的时候,还不能充分发现教育者自身的缺陷,但他却从一个学习者的角度无情地批露了它们,且不是流于简单空洞的抱怨。  
  学习,该不再局限于课本了,该不再局限于文化知识了,我们都该醒醒了,不要有太多的舆论让师生都为难了。  
     
     
  (时2008/01/10)  
 

 
 
位置:发表区   年级:小学1 关键字
来源: 字数:1186 投稿日期:2008-1-10 14:45:00 点击:
  蓝色追风鸟 点评
推荐发表:[蓝色追风鸟]2008-1-10 14:50:06
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