初中生作文:记叙文阅读指导

苏轼让我记住了生命的从容(转载)


学校达一中二年级 成功
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  这是一篇很好的文章!我保留了,老师对这篇文章的评语!大家有时间看看!~
   
   
初三学员:株株鸥 辽宁沈阳(林樯)分校  
   
    (第一段可写得更有文学兴味。)  
   “竹仗芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”  
 
    湿润的天,淅淅沥沥的雨。同行的人,没有雨具,匆匆忙忙地赶路,忙着躲雨。然而,唯有苏轼,迈着沉实平稳的步伐,深邃的双眸凝望着远方,嘴角似起未起的有一抹淡淡的笑意,仿佛这雨不是意外的灾祸,而是生活的点缀;仿佛这雨不是老天对人的戏谑,而是生命的诗意。果然,雨过天晴,山头温暖的阳光迎向人们,同行的人该是一展愁眉的时候了,而苏轼只是“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。
”  
(本段的解读非常好。)
 
 
   遇雨而不惊,雨晴而不狂喜。面对打击毫不失意,喜怒哀乐融为一体,这生命的从容令我难以忘却。  
 
 
   “但愿人长久,千里共婵娟。  
 
 
   月朗星疏,疏落的梧桐投下孤单的影。苏轼在院中踱步,仰望苍明的月,月圆之日,该是团圆之时啊!然而,朝廷如“琼楼玉宇,高处不胜寒。月亮总是“别时圆”。境遇的惨淡,寂寞无依,化为苏轼头上的一根白发,或是脸上的一道沧桑。苏轼与常人一样,有心结。(很好。)  
 
 
   可他参透人生,有结又有解——“起舞弄清影,何似在人间”“人有悲欢离合,月由阴晴圆缺,此事古难全。”抬眼望一眼明月,苏轼淡淡地笑了,即使纵隔千里,依然可以共婵娟。  
(短暂的忧愁以后,解开心结。)  
   
 
   豁达的心胸,平和的心态,于逆境中自我调整,不像赵师秀“闲敲棋子落灯花”的急躁,不像杜甫“忍能对面为盗贼”“归来倚杖自叹息。”的愁苦。  
 
 
   苏轼的笔下,是一种生命的从容。它源自磨难困苦挫折阻塞,源自不沉沦,不气馁,源自博大的胸襟,豁达的心态,源自从走过的每一步中思考,感悟,让自己的生命超于荣辱得失,真正解放、开阔、自由。  
 
 
   苏轼让我记住了生命的从容。这生命的从容,我会永久记下,也许我不会达到这完美的境界,然而我会一直走向它。(水到渠成的感悟。)  
   
   
   
简评:本文的立意很高,小作者由苏轼的词,领悟到“生命的从容”。小作者选择了两首有代表性的诗词,进行了较深刻的解读,苏轼“豁达的心胸,平和的心态”得以充分的体现。文章的语言表达好,感悟深,是一篇优秀之作。  
 
 
 
 

 
 
位置:发表区   年级:初中2 关键字
来源: 字数:1030 投稿日期:2007-2-26 21:32:00 点击:
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