乐知

　　孔子说；“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响学习的效果。可以说，兴趣决定了成绩的好坏。 　
　　学习，有了兴趣，才能有提高。一节课中，有的学生学的主动活泼，津津有味，有的学生精神不振，昏昏欲睡，这种现象归根到底是兴趣问题。 　 小荷作文网 www.zww.cn
　　教育心理学研究表明，兴趣是最好的老师，如果一个学生对某学科产生了浓厚的兴趣，就会积极主动地去学习，去感知事物，刻苦钻研，不知疲倦，似乎很顺利，很轻松就能掌握这个领域的知识。可见，兴趣不仅可使学生学习有郊地进行，而且还可以使学生的学习积极性持久不懈。那么，我们应该怎样培养学习兴趣呢？ 　 小 荷 作文网 www.zww.cn
　　学习兴趣来源于欣赏。自我欣赏是培养自己学习兴趣的一个方法。要欣赏自己在某一个学科的学习和努力，自己对某一道题所用的聪明方法，在某一堂课中自己回答问题的独特角度，在哪一方面或哪一点我今天比昨天做得更好，欣赏自己每天所取得的点滴进步，并以此作为前进的阶梯，在求学的道路上越走越远，在知识的高山上越攀越高。同时也要懂得欣赏他人，欣赏他人的长处，让别人知道你欣赏他，从而让别人欣赏你的长处，达到相互欣赏，相互促进，相互提高。 　
　　学习兴趣还来源于习惯。习惯成自然，一个人如果在疲劳的时候看书学习，肯定是没有效果的，反应迟钝，思维僵化，脑子里想的是休息或者睡觉，如果长此以往，学习和睡觉就会建立条件反射，拿到书后总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故。我们可以根据这点，在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，让自己的反应敏捷，思维活跃，带着这种愉悦的心情去学习。长期训练下去，愉快与学习之间就形成了条件反射，学习的时候心情舒畅，乐此不疲，高兴的时候想读书学习。这样形成良性循环，学习就不成为苦恼，而成为赏心悦目的事。 　
　　就让我们以乐知的态度面对学习，面对生活，面对我们今后的每一天！