小学生作文:说明文阅读指导

颜色与重量的关系研究


海淀区人大附小年级八班 追风少年
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  我在超市买东西时发现相同的物品,由于颜色不同,感觉重量也不一样,于是,我想研究一下颜色与重量的关系。
  问题的提出:  
  我在超市买东西时发现相同的物品,由于颜色不同,感觉重量也不一样,于是,我想研究一下颜色与重量的关系。   小荷作文网 www.zww.cn
  首先,我分析颜色与重量的关系存在如下可能性:   小 荷 作文网 www.zww.cn
  1.不存在任何关系:  
  2.存在关系:  
  a)重量随颜色的加重而增加  
  b)重量随颜色的加重而减少  
  c)随机的关系曲线  
  设计研究方案:  
  我首先想到了用物理天平测量样品的质量,由于质量正比与重量,以此判断颜色与重量的关系。在如何选择样品和测量的数据分析方面遇到了困难,实验终止。  
  于是我开始查阅了一些参考文献,学习和研究了密度、重量、质量的物理意义,在物理学中,这些概念的定义与我们日常生活中的说法不完全一致。它们的定义分别是:  
  质量:物体所含物质的多少,单位:千克。所含物质多,质量就多。  
  密度:单位体积物质的质量。单位:千克/米3。密度是反映物质特性的物理量,它不随质量、体积的改变而改变,相同条件下,同种物质的密度不变。人们感觉密度大的物质“重”,密度小的物质“轻”一些,这里的“重”和“轻”实质上指的是密度的大小。  
  不发光物体的颜色,是由物体反射的光线决定的。 颜色与光的波长相对应,而物体反射光的波长是由物体结构、表面状况所决定。  
  看来我提出的问题中有一些物理概念上的混淆,这类现象常常出现在人们的日常生活中。我在题目中提到的重量,并不是物理学中的重量概念,而是指密度大。通过调查研究,我对质量、密度、重量和颜色的概念有了进一步的认识。那么,以前究竟有没有人研究过颜色与重量之间的关系呢?  
  经查阅美国戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的试验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。2001年新华网北京3月9日报道“ 色彩有‘重量’”,内容是:如果你不信,不妨做一下这样的试验:将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,用手掂量掂量,你一定会觉得用红纸包封的盒子要重一些。  
  研究结论:  
  经过这一阶段的调查研究,我得出的结论是:颜色与重量是有关系的,但是关系曲线一定很复杂。看来要想研究清楚这个问题,还需要很多的知识和本领,我一定要好好学习,长大了研究更多的复杂问题。  
    
  参考文献:  
  1.称称颜色的"重量"《大科技·科学之谜》2001年 第05期 作者: 刘淑英  
  2.2001年新华网北京3月9日 颜色的重量  
  

 
 
位置:发表区   年级:小学5 关键字颜色,重量,关系,科学
来源: 字数:992 投稿日期:2010-5-1 9:27:00 点击:
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推荐3星:[BBS]2010-5-7 20:02:27
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