高中生作文:议论文阅读指导

留下更深的痕迹


培元中学 木之国风

  两千三百年前,屈子行吟江畔,他嘴里哼的是楚歌,传说中唱着使人消了魂魄的曲调……从他指尖滴落的希冀,润湿了整个楚王朝的暮暮朝朝……
  风过竹林,轻且留声;雁过零潭,远且留影。人生漫漫,一路风雨,一路泥泞,或深或浅的,足过留痕。我们走过却又将怎样用自己的脚步踩下更深的痕迹?  
  两千三百年前,屈子行吟江畔,他嘴里哼的是楚歌,传说中唱着使人消了魂魄的曲调;两千三百年前,洞庭水依旧汩汩东流入湘江——一条被迁客骚人吟咏倦了的美丽江流。拐一个弯,原地再一个回旋,缓缓地滑向汨罗;只是,两千三百年前,屈子深深地陷入了汨罗的怀抱,而他怀里,抱着的是江畔的更是祖国的石方!从他指尖滴落的希冀,润湿了整个楚王朝的暮暮朝朝,他的躯体早已消殒,他的是诗作却永远的烙进了每个华夏子女的骨髓深处,留下不可磨灭的精神痕迹。   小荷作文网 www.zww.cn
  扶一阵驼铃,抚一曲琵琶。昭君走了,驽一匹白马,阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草之间。白驹的轻蹄踏碎了夕阳,片片的光影烙进了每一颗黄沙的睡梦之中。呓呓喃喃,千年来黄沙日日夜夜都在传述着她千古的美名和万载的香冢长青。她用她换来的和谐在历史的长路下踏出隽永的痕迹。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  开封的黄土,漫天飞扬。千年的黄沙却覆不住他的清正廉洁;岁月的尘埃亦盖不住他头顶的青天。他额头的月牙儿,扫除了蒙冤者内心的阴霾;他的黑脸昭示了公平与正义,他的铡刀之下永远都是有罪之人。他,文正公,包拯。他的身影渐渐消逝在岁月的尽头,但他头顶的月牙儿皎洁了一个又一个蒙冤者内心的阴霾这是他留给历史的最深的痕迹。  
  “有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了”诗人如是说。  
  诚然,有的人在历史的大道上留下了光耀千秋的痕迹,流芳百世;有的人却徒抱一身骂名,罪昭千古。 赵高指鹿为马,不可一世;秦侩迫害忠良,天人共怒;李林甫口蜜腹剑,作茧自缚;魏忠贤阿谀奉承,遗臭万年……这些人虽然留下了痕迹,亦不过是横遭唾弃罢了。  
  风从水面走过,留下粼粼微波;从树林走过,留下圈圈年轮;从我们的岁月走过,又该留下怎样深刻的痕迹?  
  且行且远,在漫漫的的人生旅途是那个留下了无数属于自己的脚印与痕迹,或模糊,不待日久而消逝;或清晰,历经岁月而不蚀。渐渐地,明白了:  
  师于古人但不拘泥于古人,用自己最本源的真善美,约之以律法,辅之以道德,做有益于人们的事。不把名字刻入石碑,只求自己问心无愧。留在人们记忆深处的光辉形象才是最深刻的痕迹。  
〔征求意见中,希望高考作文能满分…  
感谢所有荷友的点评、指点…〕
 
 
位置:发表区   年级:高中3 关键字屈子昭君痕迹
来源: 字数:938 投稿日期:2010-11-6 1:30:00 点击:
  忧伤蓓蕾 点评

推荐3星:[忧伤蓓蕾]2010-11-6 8:23:29
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