980903 标题:【校园时光作文大赛】小学组评点

风随年华写于2013-7-21 18:19:18(点击2348次) [ 后退 ]
月亮忧伤:
与死神一起的青春时光
文笔清丽,雅而不俗,但是在立意、构思上稍有欠缺,是整体显得略带俗套,个别字句的斟酌上稍有欠缺,显得有一点稚嫩。好的文采需要不断地锤炼,才会使文章不显浮夸。作者能从现实生活中找到贴近身边的例子,这是格外让人高兴的事情,但是对于人物性格的塑造不够完备。
 
我还年轻。我还有青春
文章略浅显,中心与题目不搭,所以显得主题混乱,笔锋稚嫩,段落分得比较频繁,可以把文章弄得花花绿绿反而适得其反,题目让人眼前一亮,但是内容不够明朗,这是一个比较突出的问题。
 
你怎么消失在我的泪影里
题目蛮棒的,一看就觉得很有文采,在情节与内容上也是相当不错,也算是一个很正常的问题就是文章俗套,笔锋略带稚嫩,在衔接、心理活动的构造上不太完善,句与句,词与词间的连接不够完善,语言不够美。但可以看出作者情感的表露,不乏一篇不错的美文。
 
时光斑驳
借用了一些东西,但引用的不够巧妙,简单的显得发人深省但是挺短的,所以好多感情没有表露就夭折了,这是一个小遗憾,自己以后需要注意,英文那段真的是没有必要了,反倒显得画蛇添足,然后,是不是没有重视这次比赛,所以文字略带仓促,不过文风相比而言比较成熟了!
 
六年如梦
开头部分显得很棒,但是到后面发现你还没能完全驾驭这种方式,在对白和心理描写不够完美(已经很不错了~)充分诠释了别离的伤感与不舍,夹叙夹议,把感情很好的融合,把老师的神态,一起生活的时光都写得很出色,但是文章篇幅太短,可以再增添一些东西,例如一些生活的场景之类的,这样的话文章的内容会更加深入人心!
 
校园里的记忆
不否认作者的写作水平在同龄人中处于翘楚,但是人外有人,很多地方需要略加以删改,通篇文章分段较少所以密密麻麻,看着晕(仅保留月亮个人意见)或许是倒叙,插叙,结尾让人一头雾水,你可以在开头体现一下在考场里……如何如何,不由得想起了什么,最后在结尾就显得明白多了,其他的都好,没有什么大的诟病。
 
恋,我们在一起的时光
第一个问题就是分段,每段空两个格,作者的文采不很出众,但是感情的质朴溢于言表,内容与现实有偏差,不够真实。一头一尾可以凸显你写作技巧很棒,但是内容的对白和心里的描写显得不完善,这是整个小学组都有的问题,所以不必特别在意,写作文需要从真实出手,感情才会真挚。
 
回忆和你在一起的那些时光
立意新颖,只是笔锋稚嫩,题材不够明确,内容琐碎,但是用心写作。全文紧扣回忆二字,却没有过于集中地表达好中心与立意。是整体略显浅薄苍白,这是一个比较大的问题,辞藻有些白话。
 
时光无情,我却有情 
作为五年级的学生而言,这篇文章绝对是一篇好文,作者用心写作,妙语连珠,虽然在个别地方欠缺妥当,但不难从字里行间看到感情的真诚流露,很出色的美文。然后感情真挚,情感叙述的很自然,风格已经有了清醒的感觉,因而给文章增色不少。
 
你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心
万箭穿心是有提及可是明媚入春却没有很好地体现。
前面的两个小节希望不要以纯对话推动情节,稍加修饰或许更有作文的感觉。散文诗还可以,但是人物对话过多,对于心理、性格的塑造并不完善,写作感显得随意,然后情节零散,没有美感,这是很大的诟病。

杨曦纯子

与死神一起的青春时光 (猫小柠)
评点:文章感人,选材恰当。但美中不足的是文章不够简洁,整体感觉太笼统,有一点点偏离本次比赛的主题,只有在结尾才点题。最后的图片吓到我了,不过我还是很喜欢本文,加油。
 
我还年轻。我还有青春(忐忑的心)
评点:文章好彩色哦。整体太散,而且后面的部分与文章主题不符,与其弄得花花绿绿,不如多去修改,多去想想怎样把文章写得更生动,更符合主题。期待你更好的表现!
 
你怎么消失在我的泪影里(星月说)
评点:写得很棒啊!我很喜欢你的文章。选材得当,文笔清晰感人,有些地方太繁琐。加油吧!
 
[时光斑驳、](SUNNY苏蓝)
评点:文章真的好短哦!有一些东西要写详细,而有些东西该省则省。加油吧!
 
六年如梦(紫云沫沫)
评点:六年如梦,岁月如歌。小学六年在每个人的记忆中就像梦一样,充满着无忧无虑的快乐,时间的逝去往往让人痛苦。开头写得很让我吃惊,很好。但是我发现真的后面的内容不尽人意,这种写法你写得不是最好,但是敢于尝试。加油。
 
校园里的记忆(林之凤)
评点:我认为作者写完文章要多加修改。我认为文章是校园里的记忆,如果多写一些校园里的回忆,做到详略得当,在引出主要的,会更好。加油。
 
恋,我们在一起的时光( 花月仙子)
评点:格式要注意。文章叙述很完整,给人一种快乐的感觉,但缺少闪光点,语言不优美,文章有不太真实。多读书吧,加油!
 
回忆和你在一起的那些时光(紫色的花海)
评点:很真实,美中不足的是文章闪光点很少,很少,文章内容又不是很吸引人。加油吧。
 
时光无情,我却有情(蓝天的幽香)
评点:我喜欢你文章的题目,值得赞叹文章流露出的真实情感。但多一些细节描写,语言再生动些就更好了。加油!
 
你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心 (默阡陌5陌)
评点:文章题目很好。但是文章内容却偏离校园这个主题。文章内容很幽默,注重语言描写和心理活动描写,但我认为如果文笔在优美些会更好。

空百页

与死神一起的青春时光
评点:
我知道是真实的事情。

为什么我有一种打广告的感觉。
有的感受,不分迟早。
知道了,便罢了。
 
我还年轻。我还有青春。
评点:
这篇文章的颜色让我不感接受。
五颜六色。
染头发么?
如文:这次王堯仡是全班第一,虽然成绩仅仅96,……不过,说实话,这张卷子真的很难。王堯,对不起了。【不是王堯仡么,怎么变成王堯了?
因为我年轻,所以我根本不能接受我告发了自己的朋友。【那你还告?
 
你怎么消失在我的泪影里
评点:
其实打架这个事,很多人都做过

死党,呵呵。
当你失去,你才会发现,其实你们中间,什么都没有。
结局是伤感的。
 
[时光斑驳、]
评点:关于她的某些文字。
从哪抄的,《小时代》。
唉。【我发现我又离题了。
英语那部分,我看不懂,但我知道,有问题。
 
六年如梦
评点:
如文:沉浸在与蔡老师告别的喜悦之中。呵呵,真是心有灵犀啊!也难怪,在蔡老师教的两年里,我们是深手虐待啊!我懂,她是为我们好,可是这种教育方法真心受不了。【我去,告别的喜悦。还有深手虐待是什么。心有灵犀,你确定老师没哭?
哒哒哒,哒哒哒一个清脆的脚步声传来【敲门声啊。
我们的一下全部端正地座了起来。【语病。
这东西。。
 
校园里的记忆
评点:
第一个,也是唯一一个有指导老师的。
可是他写的还不如没指导老师的。
这个题材已经用烂了。
 
恋,我们在一起的时光
评点:
看这个的时候我笑了。

期末了。
分别了。
留恋什么的词,在这个时候已经用烂了。【可能离题了。
如文;她在一起的每一天都是那么快乐,那么开心,我多么希望时间就停在那一刻!不在流逝,也让我们那开心的笑脸永远定格在哪儿,永不改变。【赫赫,那么多时间,你说那一刻?
这时,我还没有扭过头来,却已经撞到了一名学生。我重重的摔在了地上,而那位小学生却已匆匆逃跑。玲玲来到我身边,将我扶起。【啊喂,什么叫撞到一位小学生,你不是?好吧,不说这个,你撞他,按道理,谁先跑啊为。
转眼间,四年级了,我和玲玲也渐渐成熟起来。【成熟,是熟悉把,老大。
便各自去各自的考场了。你确定没多大一个各自?
下课了,随着愉快的心情,我逐渐忘掉了分数的事情,与玲玲开心的玩耍起来。【语病。
我们向四年级告别,已新的心情,新的面貌,【同上的错误。
还有一些,我真的不想吐槽了。
 
回忆和你在一起的那些时光
评点:
无力吐槽的文章。
初中生,为什么我感觉他写的还不如小学生?
这个题材已经用烂了。
最后一段啊。
赫赫。
何时都不忘交朋友。
 
时光无情,我却有情
评点:
我想先问,你究竟多少年级。

当我考上大学,打开积满灰尘的电脑,出乎意料的是那个熟悉的头像还在闪动,熟悉的字体在屏幕上跳动,他说了一句我最想听到的话我喜欢你,如果可以我还在6年前我们约定的地方等你。【我。。。不会写,别写这一段行么?
语病。
 
你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心
评点:
第三段,是家庭的。离题了。

如小南北所说: 前面的两个小节以纯对话推动情节,稍加修饰或许更有作文的感觉。


 

池音

《与死神在一起的青春时光》——猫小柠
全文写得很流畅,很感人,也很真实。取材于生活这一点很好,细节描写很到位昂。但环境的烘托力度不够、不是很简洁。立意、构思上稍有欠缺,总体还不错。
对于小学组的同学们来说,这篇文很不错了。小柠加油昂~
 
《我还年轻,我还有青春》——忐忑的心
结构散漫,主题混乱,情节安排不合适,笔锋稚嫩,不符合实际,内容与题目有些不搭。还有就是字体颜色花花绿绿的,不要太多颜色了。
只不过,心儿同学也有认真写文,比如她把字体颜色变换了很多种,也就证明了她用心了的。心儿加油昂~

《你怎么消失在我的泪影里》
——星月说
我个人很喜欢这篇文的题目,这篇文是我打分最高的一篇,原因一是文章的字数,可能有些文章,字数太多反倒画蛇添足,但是这篇文安排得恰当,并没有那种感觉。二是文章的情节,很复杂多样的感觉,让读者有更多的想象空间。当然,这篇文也有些不足,笔锋有些稚嫩。个别地方在衔接上不是很完美,心理描写上不是很细致。
诗诗的想象力丰富昂,奶奶加油~

《[时光斑驳、]》
——SUNNY苏蓝
语句很美,但是显得华而不实,这是文章的大漏洞。结构还有些散漫。英文那段要么写写翻译,要么直接写成汉语。
苏蓝你好,这里池音,求交友。苏蓝加油~

《六年如梦》
——紫云沫沫
开头部分显得很成熟,中间一段就慢慢变得欢乐起来。小标题很新颖,内容充实,很真实。心理描写得不是很好,环境烘托力度不够。
这里池音,沫沫求交友。沫沫加油~

《校园里的记忆》
——林之凤
注意分段,从小事角度写。这是一篇课堂作文,但是不够新颖,不吸引读者,读后不能给读者较深刻的印象。神态、心里的描写不够哦。
之风你写文要注意质量昂,之风加油~

《恋,我们在一起的时光》
——花月仙子
文章里面有些错别字,格式应该注意一下。感情的质朴溢于言表,内容与现实有偏差,不够真实,但是全文很欢乐的感觉。
应该注意一下文章的排版问题哦,月儿加油~

《回忆和你在一起的那些时光》
——紫色的花海
感情真挚,语言淳朴,发自内心的往往是最好的。但是笔锋稚嫩,有些地方衔接不上,结构较散漫。还有正文里面不要出现题目哦。
紫色的花海继续努力,花海加油~

《时光无情,我却有情》
——蓝天里的悠香
符号有些使用有问题,比如第一段。写得还比较成熟,结构还挺完整的。但在立意、构思上应该多多下功夫。文中名字用的字符代号和数字代号,我觉得这一点很好。
继续努力,幽香加油~

《你只知道我明媚如春,却不知我以万箭穿心》
——默阡陌5陌
喜欢题目,但是这个题目和正文没有多大关系吧?03部分有些偏离我们这次的主题了,环境、神态、心理描写不够。喜欢结尾,显得成熟。
小陌同学你好,这里池音。小陌加油~


程伟豪:

《与死神一起的青春时光》
这篇小说内容上和结构上都完整,但是前半部分花费了较多笔墨,有点后知后觉的感觉。细节描写得当,但还是要多加练习,如
他的父亲摇摇头,又点点头可以加上形容词或字结构强化修饰。词语运用的也不太理想,微微移动纳米似乎有些重复,不过很大胆,巧出新意。高潮部分不太精彩,不过描写很突出,语言通顺。
《我还年轻。我还有青春》
 的确很散,但部分语句强化的很好,如
正因为我年轻,所以一切都不是未来。正因为我年轻,所以一切都可以从头再来。正因为我年轻,所以我禁不住考验。全文语言上基本没有错误结构也可以,之所以是76分,主要误在主题上,中心不太明确,感觉一会写东一会写西比散文还
《你怎么消失在我的泪影里》
这篇小说很难打分。开端部分感觉是在倒叙,后面是回忆,然而并非如此。一共写了五六件事,都非常不错,内容结构修饰等方面比较成熟,再词语运用方面还要加强。高潮部分很感人,描写却很平实,总体上不错。

《[时光斑驳、]》
这篇散文还不错,有很多句子值得珍藏。中心不太突出,内容还不错。抛开英语语法或其他错误,翻译过来很好的。

《六年如梦》
这篇文章的主要内容是记叙与一位老师度过的时光,而题目是《六年如梦》,有些不符。不过,文章水平较同龄的来说较为老练,非常好,没有多余的话,简洁生动。

《校园里的记忆》
这片记叙文的六要素叙述的很完整清楚,语言凝练,从一件小事表达了对老师的感激与怀念。
一天,天下突然起了小雨,因为我一个人坐在教室里心里有点烦,所以我就有一种想要到雨里淋一下。这句话有语病,而其它表达较好。
《恋,我们在一起的时光》
这篇文章感情醇厚,表达生动,语言平实。以及建校示范因两人之间的友情,分段不是太清楚,这是要注意的一点。格式也不太好,不过阻止不了倾诉情感,很有趣。

《回忆和你在一起的那些时光》
这篇记叙文大多在抒情或议论,没有写多少事,读来很乏味。最后一段似乎是交友稿哦,我是不太喜欢,表达上还不错,没有多大问题。

《时光无情,我却有情》
整篇感觉还不错,内容很充实,主题不太突出,除了少数错别字之外,句子简洁明了。最后是想象么,未来的事可以肯定么?文章首尾呼应,强化中心,很好。

《你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心》
 第一感觉很不好,望加改进。

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《与死神一起的青春时光》
 环境描写过少,最好前面介绍人物。后记尽量压缩。

《我还年轻。我还有青春》
 真有点散,中心词 青春 不突出。

你怎么消失在我的泪影里》
个人认为中心不突出。有些可以压缩就压缩吧。

《[时光斑驳、]》
 前面不错,后面的领悟过多了。 【可能是感触大吧。】

《六年如梦》
六年如梦 应该从六年前写起,然后,梦初始 居然是五年级。

《校园里的记忆》
小说结构没了。

《恋,我们在一起的时光》
写的不错,但有的故事可以略写没略写。

《回忆和你在一起的那些时光》
分类是 记述文 貌似是散文吧。第5段补习有点混了。

《时光无情,我却有情》 
我认为 我却有情 体现不出来。加点写作手法,表现手法什么的,就更好了。

《你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心》
 不知道怎么来的 害死 ,04貌似是多余的吧,语言描写过多,最好在语言加点神态,肖像,外貌,动作,之内的。

我散文不怎么样,希望下次举办类似的,最好在分成 小学小说 ,小学散文 之内的。因为,我散文不好,所以怕分数给低了。。【这次那些人写散文有点亏了。】
还有啊,我发现某些高级,为了拿高分就胡乱评论【在文章随便复制几句,说什么评论的人给分之内的。】,索取分数【那些人无奈就给了,我没有给哈。】。【这人虚荣了,】希望能警告下咯。

寒风羽翼

①与死神一起的青春时光 :我认为这篇文章写得很真实,这一点是本文做的最好的一点,题目很新鲜,很吸引读者的围观,其中,细节描写也很不错。
 
②我还年轻。我还有青春:我觉得这篇文章分段太多,让人看了觉得头晕目眩的,而且中心和题目关系不明显,望努力。
 
③你怎么消失在我的泪影里:文章用小说的形式记载了蓝小段的点点滴滴,从内容上来说,那些例子并不是最能体现文章主题的,而且感到有点不符合现实。
 
④[时光斑驳、]:文章语言很优美,修辞手法也运用得很好,值得称赞。美中不足的地方是那些英文,不是所有人都看得懂,作者应该体谅读者。
 
⑤六年如梦:从内容来看,是挺好的,如果再添加一些有标志性的例子会更好,而且,题目与内容的关系不大,望改进。
 
⑥校园里的记忆:首先,按照本次大赛的字数要求来说,你已经达不到要求了,其次,作文写得并不是很优美,不怎么新鲜,还有分段不够好。
 
⑦恋,我们在一起的时光:内容与现实有偏差,而且作文一般都是不能提到真实姓名的,最重要的还是没有按照作文的格式来写。(好几段都空了很多格)
 
⑧ 回忆和你在一起的那些时光:题目有名无实,虽然在内容中写了去找他的事,但是没有写出具体而富有感情的例子来说出那些时光。感觉起来就像自己在说话一样,简单而乏味。
 
⑨时光无情,我却有情:这篇文章很不错,但我看了最后一段后感到惊奇,明明是一位五年级的学生,却听到了高中生活,所以我认为并不是亲身经历的事。80
 
⑩你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心:所谓题好一半文文章题目是不错,但是文章内容却与题目关系不大。而且内容也与活动主题,作文主题不符,没有具体形象地表达出来。



她筱汐:

与死神一起的青春时光 (猫小柠)
选材新颖,把女主角面临死亡时的心理作为线索贯穿全文,细节描写运用的很好。但是感觉心理描写不足,而且结尾不完整。显然那是要写成勾起读者想象的一个结尾,想法很不错,但是结尾那句话用于那里显得过于唐突,应该有一个过渡的过程。但是本文的选材和寓意以及写作手法还是使文章富有亮点的。
 
我还年轻。我还有青春(忐忑的心)
说实话我没看懂怎么回事,是我理解能力差还是怎么……
但是从排版上来说,字色太花,而且主题不突出,描写方面有些欠缺,加油吧。
 
你怎么消失在我的泪影里(星月说)
【我么坐在操场大榕树的秋千上】么坐是什么……
【风薫着她的脸有点泛红。】这句话感觉有些别扭,把改成会好一点吧。
【教室右侧的参天大树被狂风掀开了顶】大树的顶可以被掀开吗?
【任由它刮风打雨闪电雷鸣。】改成风刮雨打电闪雷鸣好一些。
【人海涌出了教室】改成人潮
【有人供起手心去接雨】字错了,改成的话,动词用的不太恰当。
【洒到我脸上,就这样你追我赶……】中间缺少过渡的句子,主语不明确。
【说罢我趴在了课桌上,没有再动。】这里显得有些假了……
【我左左右右反反复复歪着头朝她微笑,】这里夸张的有些过了吧……
你醒啦?蓝小缎果然是被吓呆了,这种白痴的问题还需要问么?】发烧晕倒再醒来很平常吧,这里描写有些假。
【我喜欢捉弄小缎。这辈子就算没有男朋友,也得有一个女朋友。】两个句子衔接不当,这辈子前填一个因为我认为
【开始和其他运动员朝起朝落地练习跑步】朝起朝落词语运用不当
【还有我们沉重的脚步……】脚步怎么了?语句不全
【我有一个势力很高的表哥】势力很强吧……
【连心疼也不。】语句成分残缺
【我哭得说不出话来,眼眶红得可怕。】刚说完话为什么说说不出话来
【整栋房子只剩我一人坐在客厅里没了神,】改成整栋房子只剩我一人,我在坐在客厅里没了神。
【一架纸飞机落在了我头上,现在我只有一个反应:痛!】既然用字,那么就应该不痛,逻辑错误。
【困得我在路上还是被蓝小缎扶着回家的】语句搭配不当
【而我如获新生,】词语使用不当
【追逐试后最美的阳光……  】缺字了吧
【考试在分分秒中逝去】这里也缺字了吧
【我进不进得进去?】语句重复
【她正准备爬上飞机】爬飞机
懂得运用景物描写,而且在结尾将思念表达的很好。
 
[时光斑驳、](SUNNY苏蓝)
语言很优美,叙述很清楚。开头运用引用的手法,整篇文章总起来说还是很不错的。
但是作为散文来讲,段落和段落之间衔接的不好,还有英文没读懂。
 
六年如梦(紫云沫沫)
【我们是深手虐待啊】错字
【可以说我们班是两面派吧,】两面派不是这个意思的……
【做完简单的自我介绍后……声音冲破云霄。】两段之间应该有衔接吧,对老师的认可和态度的改变才能一齐这么喊,不然新老师很难调动起同学的热情。
【我逞强着微笑】词语使用不当
【我们就会少了分欢乐。】错字
小标题使文章有了条理,但是只写见面和分别的情景,难以触动人的内心,应该多写和老师一起都经历了什么。
 
校园里的记忆(林之凤)
【天下突然起了小雨】语序错误
【不要憋在心里吗?】语调错误
【顿时我的眼泪一下子和着雨水流了出来,当时我真的想哭出来,可是,我不能在班主任张老师面前大哭呀!】前后矛盾,不是已经流泪了吗?
结尾升华主题,这一点做的不错,语句间还有成语出现,证明平时善于积累。
 
恋,我们在一起的时光( 花月仙子)
【都刻骨铭心的记在心里】前后矛盾
【不在流逝】在改成
【也让我们那开心的笑脸永远定格在哪儿】改成
【我便疯跑到玲玲面前,笑话你】主语应该是第三人称而不是第二人称
【我掐着腰说道】应该是叉腰吧。
【变撒腿就跑】改成便
【玲玲来到我身边……她安抚道】人物心情转变太快,缺少过渡
【我和玲玲心里都打抱不平】打抱不平,词语使用不当
【下课了,随着愉快的心情】的心情应该还是悲伤的,逻辑错误
【已新的心情,】改成
【蔚蓝的蓝天】语意重复了
结尾的景物描写还是不错的,整篇文章的中心思想很明确,但是在描写方面有些欠缺,加油。
 
回忆和你在一起的那些时光(紫色的花海)
【为了你我会十分小心翼翼地】改成
【渐渐地,我和你都认识了,】前面不是已经认识了吗?逻辑错误
【没有一个人会被我到初中。】改成
【现在回忆你和我在一起的那些时光,心中又难免有一些失落。不过,现在回忆你和我在一起的那些时光,心中比以往好多了。】前后矛盾,懂得你表达的意思,但是中间需要过渡
中心不明确,是对友谊的歌颂还是对朋友的思念,或者是想交朋友的欲望呢?整篇文章虽然语句平淡,但恰好是我喜欢的类型,这种文风如果能够继续加强打磨,是一种不错的风格。
 
时光无情,我却有情(蓝天的幽香)
【校园时一个温暖的地方,可有那么的陌生,】错字,语意表达不明确
文章的标点有几处错误注意改正。文章前后呼应,懂得扣题,这点值得表扬。文章进展速度过于快,后面描写不太生动,需要注意。
 
你只知道我明媚如春,却不知道我以万箭穿心 (默阡陌5陌)
【你可以在不可理喻些么?】改成
文章使用大篇对话,显得过于空洞,人物缩写太多,显得过于凌乱。每小章节之间联系不大,说实话我只看懂了一点。但是后面宣泄感情的那段我喜欢!
 





 

(风随年华)修改于2013-7-21 18:20:41
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