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 读后感\观后感
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· 父与子 659字 (余非鱼 北仑区江南中学)
行行字,深深情,这不仅是书信,更是一个父亲的爱子箴言。
· 读了《假好人》后的感受 816字 (点滴作文 )
上周周六,爸妈带我去游乐园玩。游乐园好玩极了!可就在我们要出园时,我把自己给丢了。我非常焦急,急得像热锅上的蚂蚁团团转。
· 芒果街上的少女 784字 (SUMMERXKY 既不回头也不相忘)
发表于《少年先锋报》2018年2月刊。原题目为“年华渐走远”。其实我真的很不擅长写书评。
· 读狼王梦有感 424字 (孙文俊 柯桥区中国轻纺城小学新校区寒春班)
读了这本书,我学到了许多的知识!
· 读《赋得古原草送别》有感 309字 (点滴作文 )
有一次,我冬天去草原上看小草,一眼望去,地上都是雪,我连小草的影子都没有看见。可我来年春天来的时候,发现地上到处是野草,野花。
· 《枫林渡》读后感 766字 (孟宸 五莲县实验小学)
冬天的时候,奶奶把自己棉裤里的棉花掏出来给蓝蓝做衣服,自己却穿单裤。
· 《夏洛的网》读后感 568字 (阳光雨露儿 实验小学2012级八班)
夏洛的网》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的书。小蜘蛛夏洛用蜘蛛丝编织了一个充满爱的大网,向世人讲述了它和小猪威尔伯的故事,传诵了一段充满真诚友爱的故事。这本书让我爱不释手。
· 《老人与海鸥》的读后感 512字 (点滴作文 )
你看,老人对这些海鸥多么慈爱,还给它们起了一个个朴实又亲切的名字:独脚、老沙、公主……
· 《水浒传》读后感 506字 (点滴作文 )
故事内容有:武松醉打蒋门神、手刃潘金莲等,其中最让我惊心动魄的故事是“武松打虎”。
· 读书,让我们的生活更美好 722字 (阳光雨露儿 实验小学2012级八班)
书,是我们每一个人的良师益友,它能让你在绝望的山谷中,看见一丝新的希望;它能让你在极度的悲哀中,找到新的快活;它能让每一个人,都感受到生活的真谛,感受到生活的美好。
· 《爱的教育》读后感 388字 (阳光雨露儿 实验小学2012级八班)
无论是父爱、母爱、友爱、还是师生之情、爱国之情,都时时刻刻在我们身边。《爱的教育》就像一湾清泉,洗涤着我们的心灵。
· 我喜欢的一篇文章 498字 (阳光雨露儿 实验小学2012级八班)
书海茫茫,一眼望不到边,在这其中,肯定各有所爱。我最喜欢的就是《猫老板开鱼铺》。这是一则小小的童话故事,不起眼,缺独有韵味。
· 我最喜欢的一篇文章 425字 (LILING1 )
读这本书我体会到,如果我们每个人都像花婆婆一样,努力做一件让世界变得更美丽的事情,
· 好读书读好书 837字 (心之韵 丹阳小学)
读书其实是一个日积月累的过程,我一定会坚持不懈的去阅读更多更好的书籍,让更多的种子播种到我的心里,长大后为祖国、为人民做出我应有的贡献!
· 《毛主席在花山》读后感 776字 (王文婧 齐市五十九中)
"更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜"积满了皑皑大雪的高山,都让三军凭着顽强的意志战胜了,跨越了!
· 《老人与海鸥》的读后感 512字 (点滴作文 )
老人与海鸥之间的这种深情厚谊令人动容。我明白了,动物也有心的,只要你对它好,它就对你好。
· 读了《假好人》后的感受 816字 (点滴作文 )
后来,爸爸给了那个阿姨200元后,她才走掉。事后,爸爸说:“这是花钱买了个教训。”
· 读《悯农》有感 337字 (点滴作文 )
我喜欢这首诗的原因是:这首诗告诉我们要珍惜粮食。因为粮食是农民伯伯种的。
· 读《赋得古原草送别》有感 308字 (点滴作文 )
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”它出自唐代大诗人白居易笔下。
· 落后就要挨打 460字 (余项杰S 柯桥区中国轻纺城小学新校区寒春文学社)
努力学习,发奋图强,学好各项本领,让我们的国家更见强大
· 《老人与海鸥》的读后感 512字 (点滴作文 )
当人们把老人家里身边的照片放大,放在翠湖边上时,看到“一群海鸥”在老人的遗像前盘旋飞着,连声啼鸣。
· 《水浒传》读后感 502字 (点滴作文 )
今天我在家里看了四大名著的《水浒传》。读了这本书让我热血沸腾。
· 观《新闻大求真》有感 628字 (蓝天一诺 )
通过这个节目,我学到了许多的知道,也懂得了许多道理,安全类的节目让我知识丰富,受益匪浅。我一定会牢记节目中的正确方法,也会按照节目中的要求去做到的。节目结束的时候,同学们齐声朗读的安全六不一直在我耳边环绕,让我们大家共同遵守,共同牢记!
· 《聂耳》读后感 388字 (蓝天一诺 )
聂耳的母亲真是伟大!她不惜一切要供聂耳上学,聂耳也不沉浸贫穷,发奋读书,后来才创出了《中华人民共和国国歌》!
· 读《秘密花园》后有感 592字 (史歆翊 柯桥区中国轻纺城小学新校区寒春班)
《秘密花园》这本书告诉我想让自己变能得更完美,就要去努力。玛丽那敢于想象,敢于尝试的精神值得我向她学习。
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