小学6年级 记叙文阅读指导

“老慢”轶事


尤佳英语文化培训中心六年级 夏天烨
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  在我们班,有一位做什么事都慢吞吞的同学。他吃饭慢、写字慢、回答问题也慢,根据他这种性格,大家就顺理成章地都叫他“老慢”。
“老慢’’轶事
    庄河市图书馆尤佳英语文化培训中心六年级 夏天烨
  指导教师 韩晓颖
  在我们班,有一位做什么事都慢吞吞的同学。他吃饭慢、写字慢、回答问题也慢,根据他这种性格,大家就顺理成章地都叫他“老慢”。
老慢的性格好到无与伦比,不大不小的眼睛总是笑眯眯的,圆圆的脸颊上也总是挂着一丝淡淡的微笑,每天都显得那样从容不迫,悠闲而淡定。
有一天,老师布置完作业就去开会了。只见这位“老慢”一会儿东张西望,巡视全班情况,一会儿咬咬铅笔,做沉思状,好半天才写了少半行字。老师回来对我们说:“下节上体活课,交上写完的作业就可以出去玩了。看同学们都纷纷走出教室,“老慢”这回也不慢了,他迅速把作业本合上,悄无声息地放到老师面前就溜之大吉了,可他刚从教室迈出几步就被同学“押”了回教室。老师气呼呼地训斥他说:“你还想出去玩?赶紧补你的作业吧!上节课你都干什么了,才写这么几个字!”“老慢”接过老师甩过来作业本,慢慢地回到自己的座位上去补写作业。他一边写,一边注视着窗外,看着操场上踢球的同学踢得那么激烈,望着跳绳的同学跳得那么精彩,他补写的速度一下子变成了蜗牛……
一节课又这么过去了,他作业本上的半行字变成了一行,他可真是火上房都不着急啊!该放学了,他慢条斯理地对老师说:“对不起,差一点就写完了,回家再补吧。我是身在教室心在外,您不如就让我出去痛痛快快地玩会儿,您该懂得儿童的心理呀!”
别说,老慢还挺牛啊,竟敢指责老师,他还“慢”得还理直气壮呢!
推荐教师 郭训民
 
 
位置:发表区 年级:小学6 关键字:慢吞吞从容不迫顺理成章气呼呼
作文id:860356 来源:原创 字数:616 投稿日期:2017-4-18 20:35:00 点击:
  蝶香 点评

推荐3星:[蝶香]2017-4-19 11:11:07
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