初中1年级 记叙文阅读指导

总有一种声音直达心底


锦江区师一学校2022级15班 WANGZIMU

  在我的心中,流淌着一种声音。没有前奏,也没有终止;在秋风的吹拂下,梧桐树疏朗的枝条上伸出少女手掌似的叶片,舒展着的身躯,慢慢的掉落,秋天的旧叶仿佛会把叶子摘下来,让人自然地想起人生的豆蔻年华。
总有一种声音直达心底
“大弦嘈嘈如急雨,细弦切切如丝雨”。世间万物无奇不有,声音也是百态的变化。
                       ——题记
   在我的心中,流淌着一种声音。没有前奏,也没有终止;在秋风的吹拂下,梧桐树疏朗的枝条上伸出少女手掌似的叶片,舒展着的身躯,慢慢的掉落,秋天的旧叶仿佛会把叶子摘下来,让人自然地想起人生的豆蔻年华。我坐在窗边,呆呆地看着这盆栀子花,它馥郁的伴随着秋风的气息弥漫开来,我的思绪飘走了,想起了那藏在心底深处的一种声音。
当我走在我成长的路途中,在我的耳边常常响起的是鼓励的掌声,是父母对我的鼓励,是老师对我的鼓励,也是朋友对我的鼓励,这也是藏在我内心深处的声音,是激励我前行的步伐。当我在学习走路的时候,在我跟跟跄跄的学习中,是父母一直鼓着掌在为我加油。现在的我都仿佛能够回想起那段记忆,记忆中的我在父母的鼓励中,一步一步的从起点走到了终点。鼓励伴我成长,我在父母鼓励的掌声中学会了走路,得到了成长。等到我上学,在校园里的我也能听到老师一直在对我鼓励的声音。有时我作业没做好,考试考砸了,在我伤心的时刻,是老师找了我谈心,也是老师在逐条分析着我在学习上存在的不足。从老师的眼神与语气中,我能感受到老师对我的信任与鼓励。老师相信我能行,老师鼓励着我一步一步向前,老师对我说,只要我努力的脚踏实地往前走,我的学习成绩也一定会有起色。
还有一次,我被老师选中当英语科代表。上英语课时,我磨磨蹭蹭地走上讲台,那是因为我第一次带头领读,心里七上八下地,腿都有点发抖了。于是,我便在心里对自己说:“别紧张,就是领读而已。”我鼓足了勇气,但我还是细声细语地叫同学们打开书第二课来读。因为太紧张,读错了一个单词,我吓的吐舌头,老师见状,就安排同学们自己背诵单词。把我拉到一边,拍拍我的肩。我心里想,又要被老师“骂”了。老师说:“大声领读,不怕,!要知道,一个成绩好的学生,不但学习要好,而且会管别人。去吧,大声点,老师相信你行的。”从那一刻,我心里充满了希望,充满了自信。就因为老师一句话,使我克服了内心的恐惧!您像春蚕,奉献了自己,温暖了别人;您像园丁,不辞劳苦。老师,我永远忘不了您亲切的话语,永远忘不了您鼓励我的第一句话,永远忘不了您一切的一切……我定了定神,大踏步走上讲台。有了老师的鼓励,我大声、大胆的领着同学们读书。课后,老师特别表扬了我,说我很勇敢。能得到老师的表扬,有一种说不出的开心,心里美滋滋的,像吃了蜂蜜一样的香甜。,
在之后的学习里,我在老师不断的鼓励下,收获了一份好成绩。我成长中的鼓励,让我变得越来越优秀。我很感谢在我学习上失败的时候,老师对我的鼓励。若是没有老师对我的鼓励,我想我肯定不会有今天这般的优秀。
在我成长路上,我还要感谢朋友对我的鼓励。生活中的我有些羞怯,面对不熟悉的人的时候,也会很放不开。不过,因为有了朋友鼓励我勇敢,并且陪伴着我去一点点的将自己身上的一些缺点与毛病改正。如今的我不仅开朗了很多,更为重要的是突破了从前那个怯弱的自己,使自己得到了不少的成长。鼓励伴我成长,我的成长之路因为有鼓励常随,让我成长得更快,也让我看到了一个不一样的我。在鼓励中成长的我,也让我获得了不少的自信。在这些声音下,一直伴随着我的成长,正因为有了这些随处都能听到的声音,才让我有了今天的表现。
也许你认为这并不怎么样,但这样的鼓励却给了我莫大的勇气和信心。我们普通人,都是需要鼓励的。也许鼓励会使一个丧失信心的人,重新燃起希望之火,会让一个生活在黑夜中的人得到光明。鼓励可以是一句话,一束鲜花,一阵掌声,但鼓励的意义并不会变,他是你的爱心与关心。我们要学会帮助他人,关心他人,更重要的是学会鼓励自己,鼓励他人!同样,当人生的雨季来临时,我们也应该在关键时刻鼓励自己,勇敢地面对困难,走向自己人生的辉煌。因此,对他人鼓励,哪怕只是一个眼神,或是一个细微的动作,都会给人巨大的自信的力量,助人成功。想想每一位有成就的残疾人:霍金、张海迪,还有那些在残奥会上取得成绩的运动员们,他们没有一个不是因为身边人的鼓励,才使他们拥有了自信,从而克服障碍,为自己的人生画上了完美的一笔。
 我喜欢这种声音,这种直达心底的声音,好像长着一双隐形
的翅膀,在我的心房里飞翔。
 
 
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作文id:902757 来源:原创 字数:1722 投稿日期:2023-4-4 21:31:41 点击:
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推荐3星:[XK6]2023-4-5 14:14:04
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