高中3年级 议论文阅读指导

痛并快乐着


曙光学校高三 YOULONGK

  有了低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;有了光明与阴影的辉映,才看得见最美丽的风景;有了悲苦与欢喜的交织,生命才会有更加绚丽的色彩。
            痛并快乐着
          云南保山曙光学校高二143班  杨晓蓉
       人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
                        ——题记

  黑白琴键上,纤细的双手弹奏出高高低低的音符,有时直入云霄,无比高亢;有时又跌入低谷,极其低沉。高亢的音调和低沉的音调交相冲撞,奏响一首绝唱。
  跌跌宕宕,起起伏伏,犹如人生。有了低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;有了光明与阴影的辉映,才看得见最美丽的风景;有了悲苦与欢喜的交织,生命才会有更加绚丽的色彩。
  缺憾与完美的交织,造就别有风味的人生。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。那为什么不活得有价值一些呢?一个人若只是在安定中度过一生,诸事一帆风顺,平淡安然,那他必定是一个无趣的一生。
弘一法师临终之际,道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时,被安排去打扫厕所,她将厕所中的每一根拉水绳都擦得干干净净,不懈怠,亦不悲哀。她在回忆这段日子时说:“我相信,乌云总会有金边的。”当钱钟书和钱瑗相继离她而去时,九十高龄的她饱含着深情,回顾了三个人的家庭生活,作了《我们仨》,有悲酸,更有欢喜。此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。
  不以物喜,不以己悲。痛苦和欢乐,顺境和逆境,造就不一样的人生。
  当陶渊明高唱“归去来兮,田园将芜胡不归”时,他正承担着辛苦劳作,清贫苦寒的生活重担;当文天祥写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,他正承受着高官厚禄的生死诱惑;当林则徐呐喊“开眼看世界”时,他又何尝不在忍壮志未酬的苦闷和流放的痛楚?陶渊明所处的社会本是贪官遍野,文天祥所处的时代保命投敌者比比皆是,而林则徐身边的同僚又有哪一个不是大清的奴才?
  然而他们却都“背道而驰”。就像那个欧洲文艺复兴时期的开拓人物但丁所说的一样:“走自己的路,让别人说去吧!”
  人生就像一条河流,快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅画卷,冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲,快慢缓急,才涤荡出震撼人心的音符。

  后来啊,我终于明白,人生在世,就是痛并快乐着,一边拥有一边失去。所以,人要活得有价值,怎么开心怎么活,怎么开心怎么过,别给自己的人生留遗憾。
                           ——后记
 
 
位置:发表区 年级:高中3 关键字:痛苦和欢乐,顺境和逆境,造就不一样的人生。
作文id:864871 来源:原创 字数:873 投稿日期:2017-10-25 10:37:21 点击:
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推荐3星:[ROOT]2017-10-28 16:28:56
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