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腹有诗书气自华

诗河漫漫,繁星点点,抬头眺望,是古代诗文的海洋,少年,还不赶紧奔跑着去徜徉?
  古诗文的背诵篇目,由过去的14篇增至72篇,其增加量58篇之多一时让众多高中学子直呼“伤不起”。然而,如果我们愿意从叫苦声中脱离,从没有尽头的题海中平静,忘记自己即将步入高考“炼狱”的准考生身份,这58篇的背诵科目其实是58份先贤赠予我们最宝贵的礼物。在中华几千年的悠久文化里,这甚至称不上是冰山一隅,又何言甚多?
  诗词是壮阔的山河,有着最博大的胸怀;诗词也是奔流不息的长河,有着最延绵的情怀;诗词更是流淌在我们血液里的崇拜,经久不息的盘桓,期盼和等待。
  21世纪是“快节奏”的信息化时代,人们的文化世界变得浮躁与急功近利,古诗文被理所当然的淘汰,遗忘与掩埋在布满灰尘的古城里。这是一代人的悲哀,更是一个时代的遗憾。因此,作为一个国家的未来,青少年的古诗文教育迫在眉睫。不仅是青少年,我们应该动员社会各个岗位,不同文化程度的人去了解,学习与欣赏古诗文,领略古诗文独特的美,在传统优秀文化中获得内心的宁静。
  我不否认背诵科目的增加的确给学生带来了沉重的学习负担,但我们应该理智地看待与合理对待它。背诵古诗文的目的不在于死记硬背去答对高考中的题目,而是在这种方式下去提升自己的文化素养。如果我们只是一味的为了高考而完成一项任务,那就得不偿失了!因此,我们一定要转换自己的心态,将古诗文的背诵渗透到日常的古诗文欣赏中,这样既能提升自身文化修养,又能完成高考必备科目的背诵,岂不是两全其美?
  从古至今,中华几千年的悠久历史里结出的优秀文化之果数不胜数,令各国竞相学习与颂扬。而作为炎黄子孙的我们,又有什么理由不带着这份对文化的自豪,努力体会古人给我们留下的瑰宝?
  诗河漫漫,繁星点点,抬头眺望,是古代诗文的海洋,少年,还不赶紧奔跑着去徜徉?
  
  • 高中2年级 - 议论文
  • 字数:711 投稿日期:2018-2-2 10:25:25

  • 推荐3星:[安德]2018-2-2 11:42:40

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