小学6年级 记叙文阅读指导

校园生物搜索


王君翊

  我兴致勃勃地来到校前广场,但事实比我想象中的要难,刚刚认过的那些植物,现在又不记得了,只有四处打听。
  今天上午的科学课,主题是搜索校园里的生物,原本以为老师不让我们下楼去搜索,万万没想到这一切仅是为搜索做铺垫。
  老师先将校前广场分为四个区域,正中央的那一大块地儿是一号区,二号和三号平平无奇,是沿边的两个小花坛,而四号区是一个长廊,也是一块好地方。我心里暗想:千万要分到一区这个“风水宝地”,四号区也不错。刘奕萱很想去四区,因为那儿是长廊。王老师果然要选安静的小组去一区,眼看老师朝这边走了,会不会是我们组呢?过了好久才说:“那么就四组和……五组吧!”好耶,那里是校园植物的聚集地,有很多有趣的植物,以前没空,现在正好去看看。该要分配哪几个小组去4区了,刘奕萱屏息凝神,王老师似乎在跟我们卖关子:“六组没有分配过吗?那……那就去四区吧!”听到这话,刘奕萱也朝我比了个耶。之后,王老师让我们学习了一些陌生植物的名称,了解以后,大家组成六个小组,排队走了下去。
  我兴致勃勃地来到校前广场,但事实比我想象中的要难,刚刚认过的那些植物,现在又不记得了,只有四处打听。最左侧有一株挂着红色果实的植物,是南天竹还是石竹呢?反正我印象中只有这两个有“竹”的名字,绕到后面一看,上面打着一个牌子“南天竹”,哦,原来是南天竹啊,我数了一下,差不多有13棵呢,我拿出笔在本子上记了下来。再一个好找的植物,就是杜鹃,因为也有注明,枝叶上有很多黄黄的须儿,我不知道那些是什么东西,数了几遍,只有两棵。下一个目标——沿阶草,花坛边到处都是,我只好在“数量”那一格写上“五片”。八角金盘的样子十分特别,像一个五角星,因此十分显眼,总务处旁找到了一棵。我十分喜欢栀子,在花坛里也找到了三棵。大家调查完毕后,便陆续回到了教室。
  这次的生物探索,让我明白了自己知识的渺小,在校园里的那些植物就有好多不认识呢!
 
 
位置:发表区 年级:小学6 关键字:
作文id:907793 来源:原创 字数:733 投稿日期:2024-3-24 20:40:28 点击:
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推荐3星:[ROOT]2024-3-29 14:55:23
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