小学6年级 记叙文阅读指导

最爱中国古诗词


黄陂大道方子学校 XGJXSY

  诗词,是中华五千年的文化积淀;诗词,是描绘历史画卷的艳丽色彩;诗词,让我们见证了各个朝代的兴衰……
  最爱中国古诗词
  湖北省孝感市方子小学605班 朱宇轩
  诗词,是中华五千年的文化积淀;诗词,是描绘历史画卷的艳丽色彩;诗词,让我们见证了各个朝代的兴衰……
  儿时我常去看望姥爷,也常在姥爷家住。姥爷练的一手好的毛笔字,我常见他临摹诗词,写诗词,墙上也处处贴着他临摹和写的诗词。姥爷说:“诗情它是有色、有形、有味的,诗词描绘了历史的模样。无论时间或岁月怎样冲刷,它总是光彩依旧……”从此,中国古诗词对我敞开了新大门。
  古诗词中蕴含着四季的美。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”清新凉爽的春风,裁剪出嫩绿的细叶,读起来就感觉浑身清爽!“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”诗人运用了夸张的说法,描绘了西湖百里荷塘的壮美。以“接天”突出西湖荷塘范围之广,气势之大;又通过“碧”、“红”进行对比烘托,渲染了荷叶的碧绿,荷花的艳丽。强烈的色彩对比,再加上视觉上的冲击,更让人感受到荷花充满活力又奔放的生命力。这首诗使我感受到了夏天万物的蓬勃生机。“停车坐枫林晚,霜叶红于二月花。”之所以“停车”,是因爱“枫林晚”。以诗人的实际行为突出其喜爱枫叶。第四句是全诗的文眼,由前几句已经做好铺垫和烘托,首句里“寒”为最后引出“霜叶”作铺垫,勾勒了风铃的环境,且把“霜叶”和“二月花”对比。我仿佛看到了深秋时,那属于山林的红……深秋是个感伤的时节,但诗人没有因为秋季而哀伤叹息,反而歌颂秋天大自然的美景。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,是何等的丹青妙手,绘出如此动人的一幅寒冬江天雪景图,让人掩卷神思,充满向往!描写四季的诗词还有很多,有心去感受它,就会发现他们多姿多彩的四季风景画。
  古诗词里有着诗人的情感。是李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的慷慨激昂;是杜甫“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”的喜极而泣;是孟郊“谁言寸草心,报得三春辉?”对母亲真挚的爱和孝心;是于谦“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的坚守清白的高贵品格。
  走过汉朝的风雅,路过盛唐的繁华,漫步在宋朝的烟雨中,遥望过晚清的挣扎,我们游弋在历史的长河中,这也让我真正读懂沧海桑田、世事变迁,诗词像神秘夜空中一颗璀璨的明星指引我一路向前!
 
 
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作文id:906900 来源:原创 字数:881 投稿日期:2024-1-9 20:08:35 点击:
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推荐3星:[ROOT]2024-1-11 10:20:48
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