小学3年级 记叙文阅读指导

“活学活用”老师


丹阳小学 三(5)班曾心悦

  邓老师的“活学活用”手段还有很多很多,她用智慧和爱心教导我们,因此我们都很爱这位老师。
  今天,我在电视上看到了有关柔力球的报道,我不由得想起了以前教过我的“活学活用”老师。
  我上小学二年级时,来了一位新语文老师,是位女老师,姓邓。她的语文课虽然很少,但却生动、活泼,流露出许多自然的情感,引人入胜。她下课时经常给我们讲她生活中的事,有一次,她讲到:“我上学时是个多才多艺的学生,现在我是一个多才多艺的老师。”接着,她给我们讲到了她喜爱的柔力球,还答应我们下午上体育课给大家“扫盲”一下柔力球的知识。
  那天下午,体育老师让我们自由活动后,我们在升旗台那儿找到了邓老师,她先给我们扫盲柔力球的知识,便开始了示范。不到一会儿,她请两位语文课代表——我和黄蕴思来试玩一下。不过,我打起了“退堂鼓”,可黄蕴思却说:“天上掉的馅饼干嘛不捡?”没办法,我只好硬着头皮上了。
  第一个是黄蕴思,她大步走上去,拿起球拍,刚把球放了上去,摇了几下,便平稳的摆了起来,她因此赢得了一片掌声。
轮到我了,我难免有些心虚。我拿起球拍,把球放了上去,不料球却掉了下去,试了几次,都是这样,我只好尴尬地回到了观众中。
  回到教室后,邓老师对我们说:“好的素材来源于真正的生活中。”那天,邓老师给我们布置了一篇小练笔,就写当天发生的事,结果我们都写的很好,这充分证实了邓老师的那句话。
  邓老师的“活学活用”手段还有很多很多,她用智慧和爱心教导我们,因此我们都很爱这位老师。
 
 
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作文id:837709 来源:原创 字数:568 投稿日期:2015-11-6 8:41:00 点击:
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推荐3星:[ROOT]2015-11-6 10:38:27
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