他一直担任着初中的物理,在他眼里,虽然这份工资不高的工作可以活口,但这一直是他所向往的,所追求的工作。他认为教师的工作永远是崇高的。
他对他这份教师的工作,非常地珍惜,也非常地专注。因此,在上课时他那嘹亮的嗓音以及活泼的动作和多年的教学经验,赢得了众多学生的喜爱。学生没上他的课,觉得不舒服;他一天不教学生,也不安乐。他所教的一届又一届,日子就是这样消磨掉,以至学生心中的阴影。
小荷作文网 www.zww.cn 这一年,他担了三个班的课,一个是一班,其他的则是二班,四班。他虽担任了四班的班主任,但他的心思却对四班没抱任何希望,而他所任教二班的物理,只是学校暂时没有足够的人力,才将二班搭上给他教,那对于他说简直是一个负累。也就因此更钟爱他的一班。
小 荷 作文网 www.zww.cn 他总是以他多年的眼光经验看待学生。一班的学生学得踏实,非常安静;二班学得则是积极,但总是有些浮躁,经常上课开小差。他就这然以这多年的经验,断言了一班就比二班的学生更有出息,但一班的踏实里面似乎意味着什么。
又是一个秋,在教师节的这一天,他所钟爱的一班的学生送了礼物给他,都是一些不值钱的花,水晶玩具等,但他也非常地高兴,他就更加地肯定这就是他深信以后会成大器 、懂得会报的学生。殊不知这班的学生背后,只是更想得到老师的宠爱,所使出的小手段。
晚上,自修同时作两个班的他,毫不出人意料的选择了长时间呆在一班;有时在二班草草的走了一下。对待二班同学的问题,总是先皱一下眉头,将声音拉得老长,以至全班同学都听得清清楚楚,那是非常刺耳带着轻蔑的声音.在另一节课里,他在一班所讲的课,声音仍是那么动听,使得一班的同学得到了异口同声的一致回答,他很高兴,直至隔着一条楼梯道里的二班学生听得清清楚楚,还是那么得积极.
直到这两个班和他更本不在乎的一个班毕业,他又教了几年,直到他的年龄到了退休的时候,他终于放弃了这他毕生投了最多的精力的工作。然而他还关注着他所钟爱的一班学生,是如何地成长,成器。他一直地都在认为学生都不会忘记这个物理启蒙老师。
但是,这次他却判断错了。
学生们大多都有了成就,应改说是物理方面的成就,却没一个能记起他来。直到他60多岁的那年,有几个看似一班的学生来看他,谢过后,又问了一句:“ 你们是不是一班我所任教的学生?” 学生们毫不在意的回了一句:“ 不是。”他茫然,又失望,看着学生离去的背影,又好像在哪见过,但又想不起来了,因为他老了。他还是不明,学生的成就到底靠他还是学生自己?他自己也没有悔过吗?