小学4年级 记叙文阅读指导

班级“成语大会”


五年级 詹晨旭

  而且我从中感受到了中华汉字的魅力,我为自己能继承这中华文化的瑰宝而感到骄傲!
        班级“成语大会”
  “成语大会”?不是电视上的《中国成语大会》吗?不不不,你想多了,这是我们班的成语大会。
   这次成语大会和电视上的比较雷同,都是猜成语。大会分为听写关、对垒关、车轮关和决胜关。听写关就是成语听写,每个成语五分,二十个,最高分一百分。对垒关和成语大会中的六词对抗赛、跟九十秒对抗赛差不多,只不过九十秒摇身一变,变成了三分钟,词语也变成了十个,每个十分,最高分一百分。第三关,和双音节对抗赛一样,都是一个人说两个字语,一人猜,双组同时比,一个词十分。第四关就不一样了,这是决胜关,上台者自行选十分的成语,过程和对垒关相同,只不过,对了加分,错了相反。
   比赛分为A、B两个阵营,A是一二两组,B是三四两组。我是A组,也就是一二两组的。没错,我是第一组的。
   人人都可以参加?太棒了,我和同桌马上组成一组,准备参加。但人数有限,每一阵营都只能有三组选手。我有点犯难—十多组里选三组,不知道能不能选上。
   谁知,我们刚举起手,老师便叫我们上台。我站在台上,既紧张又兴奋,正在遐想比赛,也很好奇和关注对手是谁—强的话,我们就完了。好,六组选出来了,开始抽签,。我同桌来抽,倒霉,抽到“B1”!我们是B组的?!而且是第一个上场?!的头顿时像被风暴袭击了,十分混乱。更不好了对手是王可欣、严晨嘉!二位强将,在考试、听写、作文方面,我早有了解。这一块石头砸下来,似五雷轰顶,我被这晴天霹雳给打蒙了。但我有一点小心思:如果打赢了,那就扬眉吐气了。
    在接下来的日子里,我和同阵营的人混熟,再认真复习整本语文书里的成语。我还从同伴、“战友”们那里拿了一张成语统计单来,以便复习。后来练啊练,我们把所有的成语都背熟了,甚至每个成语的代号、意思都背得滚瓜烂熟了。就拿刚刚的“滚瓜烂熟”来说吧,代号是“背书”。再到后来,更熟了,我们把这一百五十多个成语倒背如流,我还额外记了几个没在成语单里的成语呢!
   比赛的日子日渐逼近,我们的心里像单上的一个成语—忐忑不安。但我们的把握很大了,因为我们的成语掌握得太熟了。而且,我们还和队友们比赛过友谊赛。我们还一直赢。我很憧憬未来的这场比赛。
   在经过分秒必争的训练后,我们期待已久的班级成语大会,终于开始了!不光我们参赛者很紧张,观众(同学)们也显得坐立不安。我们是第一个出赛的,难免更加紧张。刚到讲台旁,我的脑子忽的一下,仿佛突然死机,之前的成语忽然消失了,我的大脑一片空白。我突然开始后悔,责怪自己太草率。正当我很害怕的时候。我看见后面的同学一直在喊“加油!”“加油!!”越喊越响,都快喊破嗓子了。特别是前面几位B组的同学,不停地给我们打气,而且眼睛里无时不闪出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意让我坚持下去。
    “开始!”还好还好,不是我们先,是对手先!我要拭目以待啰。哇噻!也那么快,和我们差不多了,有一拼啊!但大事不好,每组都有一个课外成语“出没”!我整个人都不好了—虽然我课外的成语积累得多,但谁知道是不是我所了解的成语呀?哈,她们的课外成语是“杯水车薪”。这就难了,也难免嘛,平时我们也没多大用过。果然,她们失败了。
    轮到我们上场了。又响起一阵掌声。“开始!”一看排面成语,我暗自开心,原来都是我最拿手的成语呀,好说,好说!我们可以说是过无关斩六将,转眼间,说到课外成语了。我一看,暗自大叫不好,是“座无虚席”!我是知道,但不知道我同桌知不知道这个成语意思呢?我就说了个“位子没有空着”。可是我同桌一脸茫然。我感到大事不妙,心乱了一下。可这一乱不要紧,害我说了个“坐”字。哦哦,“坐”和“座”同音!于是我跳过了。我眼红了,一下把最后的一个成语消灭了。可惜我们打平了。
   之后,我们休息,轮到同伴“撕杀”。打得难解难分,你追我赶,实力相当啊!可惜的是,在一次我们超过对方八十分的情况下!又被对手打打追追弄打平了,在最后一个成语中,我们队不小心败给他们。
   当然,还有听写关。这是最简单的关卡了,我一下子写完了,得了个红红的一百分!可惜呀,在统计时,因为在比赛中稍差二十分,所以,我们组总分比他们略低。
    虽然我们团队在这次比赛中败北了,但我毫无可惜之情,因为我在这次比赛中学到了很多。懂得了什么是默契,什么是团队精神!而且我从中感受到了中华汉字的魅力,我为自己能继承这中华文化的瑰宝而感到骄傲!
 
 
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作文id:840126 来源:原创字数:1745 投稿日期:2015-12-24 23:22:00 点击:
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推荐3星:[ROOT]2015-12-25 11:51:13
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