小学4年级 记叙文阅读指导

蚂蚁中的“反面教材”


南平实验小学四(5)班 肖开梁
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  也许,它永远不理解我今天为何要这样对待它,但也许,它已经明白自己不但缺少团结互助、顽强抗争的蚂蚁精神,甚至连那条残缺的腿也无法掩饰其贪婪的心灵!
  在峡阳老房子的一个隐蔽处,里面隐藏着一个我所熟悉的蚂蚁穴。
  在好奇心的驱使下,我将吃剩的香蕉放在蚁穴旁,饶有兴致地等蚂蚁的到来。
  过了不久,大约有整十只蚂蚁围上前来,它们的身体犹如三个“连体飞碟”,“飞碟”上抽出八条又细又黑的丝——六条腿,两片颚。它们心有余悸地往地缝钻,似乎认为这庞大的“不速之客”会向它们发起攻击。我心血来潮,计上心来……
  我索性将蚂蚁捉住,放在香蕉上。蚂蚁们失去了藏身点,漆黑的身躯在雪白的香蕉上暴露无遗,它们显然惊慌失措,惶惶而逃。我抿嘴诡异地一笑,开始不厌其烦地“教导”它们,将它们一次次放上香蕉。他们逐渐被食物的香气所麻醉,惊慌地逃蹿逐渐变为缓慢地舔食。又等了一会儿,忠于蚁王的它们像要完成神圣使命似的排着整齐的队伍回去报信了。
  还有一些蚁,性情急躁,警惕性高且身体轻盈,一下可以蹦出好几厘米远。我只好将它们粘在香蕉上,让它们冷静一会儿,它们显然也闻到了香味儿,顽强地爬起来,尝也不尝就一个箭步优美地跳回巢中捎信了。看来它们更忠于蚁王。
  哦,糟了!我不小心捏断了一只蚂蚁的一条腿,可它的举动却出乎我的意料,只见它艰难地爬上香蕉,躺在我之前挖的香蕉洞里晒太阳!难道你瘸了腿就不能回去捎信不成?不!不!我惊讶万分。“唔,这么多食物!先饱饱眼福吧。”过了一会儿,他从洞里爬出来,在香蕉皮上挑选了一块最软的地方,舒适地趴在上面,用两片颚夹起食物狼吞虎咽地往嘴里送。瞧那吃劲,也该忘记脚上的疼痛了吧?哼!我让你尝尝贪心的滋味!我的惊讶立刻转变为愤怒。我“倏”地一声甩掉蚂蚁,取走香蕉,那蚂蚁立刻摔了个“蚁啃泥”!它抵御不住美食的诱惑,笨拙地站起来,试图顺着气味儿寻找食物,当它发现自己无能为力时,才疑惑不解地回到巢中。
  也许,它永远不理解我今天为何要这样对待它,但也许,它已经明白自己不但缺少团结互助、顽强抗争的蚂蚁精神,甚至连那条残缺的腿也无法掩饰其贪婪的心灵!
  通过观察蚂蚁,我领会了什么叫“凡事都有不确定因素”——就像连蚂蚁这种忠厚的小昆虫都有可能出现名副其实的“反面教材”。
  
 
 
位置:发表区 年级:小学4 关键字:话题作文
作文id:841839 来源:原创 字数:843 投稿日期:2016-1-22 17:13:00 点击:
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推荐3星:[蜀江影残]2016-1-22 22:10:51
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