不朽。

　　窗外，那片苦涩的天高高的挂着。以一副很久不变的姿态俯视着一切。 　
　　干涸了许久的眼睛，终于很艰难的滴了几滴泪珠下来。虽然只是小小的几滴，但对于更小的我们来说，已经算得上是倾盆大雨。 　 小荷作文网 www.zww.cn
　　灰色的天边，蒙蒙的。看不见边际。 　 小 荷 作文网 www.zww.cn
　　耳机里，容祖儿用忧伤的声音不断唱着悠扬的旋律。 　
　　你在树下小小的打盹 　
　　小小的我 　
　　傻傻等 　
　　 　
　　忽然间觉得，这个世界有些腐朽。 　
　　那种腐朽，像夜一样，漫长，神秘，不安但却柔软而馥郁。似乎什么东西都是以一种昙花盛开的姿势展开一样，由模糊到鲜明。很短暂但是又看似很漫长的一个过程。 　
　　满地的落红蓦然消散，由潮湿的泥土所代替。而高高的树上，停滞于枝头的，早已由繁茂的枝叶和透红的樱桃所替代。谁也不曾想起颓废的花朵。 　
　　关于腐朽，首先想到的，却是感觉某种黑暗的东西像蛇一样从远处悄悄的游移而来，最终达成它的目的后又渐次退去。可是那种腐朽不是世界的腐朽，那是假的，毕竟都是一些太过戏剧化的东西，不是么？而不朽则更为实际一些，常见一些。小学生，中学生乃至大学生都喜欢用蜡烛去比喻老师，很老很俗同时也很出名的一个比喻。不知道“老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”这句话是最先出自于谁人之手，只是我不得不再次感叹，虽然渺小，虽然常见，但它却不朽，不是么？就像这句子，蜡烛，或者说老师的精魂。 　
　　还记得很清楚，妹妹说她们班上作文课题目是写“我的老师”，之后有三个学生同时用蜡烛比喻了老师，老师批评他们的比喻毫无新意，全班捧腹大笑。妹妹在讲的时候也是笑得合不拢嘴。但是真的有人想过没有，那句比喻，那蜡烛还有被比喻的老师，都在已然在不经意间变成别人心目中不朽的神像了。 　
　　那些小小的东西，竟然可以不朽。 　
　　让不朽落为须臾，又让须臾化成不朽，就这样累计永恒。永垂不朽因此而生。 　
　　小小的，不朽。