拾忆

　　　　　　　　　　　　 拾忆
　　在我什么都不懂的时候，上了小学；在我懵懵懂懂的时候，升入了初中；在我未脱稚气的时候，将要离开父母独自一人去外地读书。
　　天蓝色的书包，一个拉杆箱，似乎是要拾起我在这个城市的记忆，无情封锁，带着它们，给父母留下离别时的背影，他们多了一份牵挂，而我增了一些思念。
　　思绪越拉越长，我想象着，回忆着……
　　在我6岁的一个夏天，爸爸把在安徽的我接到了江苏，这是我第一次离开安徽，告别爷爷奶奶。当时有没有不舍，我已记不清了。只知道那是我能够一直和父母，姐姐幸福的在一起的开始，江苏的家门前是一片树林，夏天我和姐姐在树林里摘果子，荡秋千。
　　我最喜欢荡秋千了，整整一个夏天几乎每天都要拉着姐姐陪我去树林荡秋千，我总是嫌他推我的力气太小了，不好玩；而她真的用力推了，我又怕了，这总使她忍不住笑，树林里的那个角落总响着我们的嬉笑声……
　　那个小镇上有一个公园，它也是我的乐园，吃完晚饭，我们一家总要去那个公园玩，爸爸和妈妈看放映着的电影，姐姐和我荡秋千。想想那时候，真是太快乐了！在那个地方，一直埋着这些温馨的画面……
　　在江苏的快乐日子，没过多久，却要画上一个句号了。7岁时，我们来到了上海，又一次告别，而我还是不知道不舍是怎么回事，就只知道能和父母，姐姐在一起就可以了。我在闵行上了二年级，别人可以背英语的课文，而我却连英语的字母都不认识；别人上课笑容灿烂，积极举手发言，而我表情凝结，听天书一般；别人作业本写的满满，而我不知如何下手……这不是编的故事，而是我的亲身经历，我真实的故事。
　　没有办法我只能从头开始，自学字母，自学单词，不在老师和同学的节奏上，他们是名副其实的二年级的学生，而我就像是在上幼儿园的小朋友。我就像一根小木头一样，世界里只有自己和父母，没有同学与老师。但就在这种情况下，我创造了奇迹，英语成绩直线上升，期末我考了79分。
　　 只上了半学期，我们再次搬家，来到了朱泾。我接着上了二年级第二学期，在新的学校的学习经历是坎坷的。我上的是本地学校，这次机会来之不易，并非用钱财换来，也没送礼，我很高兴就这样可以在本地学校上学了，但这也许正是我噩梦的前兆。班主任总是嘲讽我，让我别上小学，去幼儿园上；数学老师总是在别人都放学回家时，把我叫到办公室，我的脸通红，头低着，泪止不住的流，老师逼着我做题，做错了，等待我的就是劈头盖脸的臭骂。
　　为什么别的同学课文背不出可以明天背，而我背不出就要到老师办公室里背完才能回家，我只有七岁而已，为了第二天课文能背出能准时回家，每天背课文到凌晨。那时，我不明白老师们为什么要这么针对我，我只是默默地忍受着，一点儿自信都没有，成绩可想而知，差的一塌糊涂。这便又可以成为老师针对我的理由了，直到有一天…
　　放学了，爸爸在校门口没有接到我，就进学校找到了语文老师的办公室，那里正站着弱小的我。爸爸对办公室中所有的人喊道：“我的女儿，沙亚柟，从今以后课文不要让她背了，上课可以不要管她，她的作业可以不批，只要上课不要把她的耳朵捂住，考试时发给她一张试卷就行了！”说完，我就被爸爸领回家了，那天晚上爸爸告诉我：今天，我夸下海口，让老师不要管你了，那你要更加努力啊，证明给他们看你是很棒的。
　　那天以后，果然语文老师再也没有让我背书了，数学老师也没有一直让我去办公室了。就这样，期中考试我数学和语文都得了优秀成绩。这个好待遇没享受多久的我，竟在短时间内成绩直线上升，这似乎又是一个奇迹。
　　爸爸开完家长会，特意去找了数学老师，她对爸爸笑了笑：嗯，沙亚柟这次考得还不错。这是爸爸向我转述的。二年级很快结束了，换了语文和数学老师，我遇上了对我人生很重要的一位老师……　　
　　我当上了小队长，到四年级当上了中队委员，五年级依旧。
　　转眼间，我就上六年级了，告别了童年，告别了母校，告别了二年级的那两位老师。在六年级，我向那些所有看轻我的，藐视我的人证明了自己，当上了班长，也遇到了我的知心朋友——韩佳瑶。只是她在六年级第二学期就回老家上学了。
　　她走了，开学好几天她都没有来，我一直望着她的空位子，告诉自己她可能有事情，明天应该就来了，我只是单纯的期盼。直到得知她转走了，离开了我。这又是我人生中的一次告别，走的人的她，而我却真正明白了离别给人带来的痛苦与不舍。
　　时间飞逝，我初二了。我将要告别父母了，这一切来的太快，快的使我措手不及，来不及防备什么。那个扎着两个辫子的小女孩似乎还在在树林里，公园里荡秋千；那个自学英语的小学生好像还在背着26个字母；那个扎着马尾辫，即将离开母校的学生仿佛正在毕业典礼上领取优秀毕业证书。昨天的自己，我还没好好看清，还没好好珍惜就成了水中月，镜中花，可“忆”不可“回”了，在我成长道路上发生的这些事，就在我懵懵懂懂时，随时光飘散了，在我将要离开这个盛满我回忆的地方之前，我把它们一个一个拾起，永存。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写于2016年1月25日